三年级上册教学计划
三年级的学生刚接触科学,对科学充满了好奇,但他们的观察能力等科学素养都比较低,所以三年级的科学观察只要以教师指导为主,引导学生通过亲身经历、动手操作和实验来学习科学。此外,教师应努力将学生的学习建立在他们已有知识和经验的基础,并通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解力、思维能力以及多方面的科学素养。
一、教学内容:
植物、动物、我们周围的材料、水和空气。 二、各单元的教学要求:
第一单元:植物
学生将对生活在周围的不同植物进行观察比较,通过比较陆生植物(大树、小草)和水生植物(金鱼藻、水葫芦)的不同特征,通过观察植物的生长和变化,对植物的共同特征形成初步的认识。
第二单元:动物
通过饲养和观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼,认识它们的生存需要,对动物的共同特征形成初步的认识,并在“植物”单元的基础上共同形成“生物”的初步概念。
第三单元:我们周围的材料
通过比较木头、金属、塑料、纸、砖、陶瓷等一些常见的材料在硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同,认识不同到不同材料具有不同的特性,而不同的特性决定它们的不同用途。
第四单元:水和空气
通过学生自己想办法来解决、用证据证明在探究水和空气过程中产生的许多问题,最终,学生将在事实的基础上,认识到水和空气在重量、体积、形状、占据空间、流动等方面的许多特性,并且对固体、液体、气体、物质等概念有初步的理解。 |