武进区厚余小学  刘敏华

活动目标：

1、确定本次主题活动的研究内容。

2、成立研究小组，确立研究目标。

活动过程：

一、谈话导入：

指导学生仔细观看书上图片，组织讨论：这是什么水果？你对它们有什么了解？

师：水果是人们都喜爱的一种食物，品种众多。它不仅能给我们人体补充许多营养，而且还能给我们补充许多微量元素。

二、交流想法，自定研究内容。

联想到可口的水果，你最想了解关于它的哪些知识？（学生们畅所欲言）

经过筛选整合出9个子课题：

1、水果的功效（食疗、美容、装饰等方面的作用）

2、水果档案：了解水果的名称、产地、营养价值等知识。

3、水果采摘

4、礼品水果  （进口水果，国产精品，时鲜水果，水果礼盒，干货果铺，千岛湖特产）

5、有关水果的诗词

6、水果的美称

7、畅想未来的水果

提醒学生可在苹果的生长条件，形状、口感、产量等方面创新。

8、制作水果拼盘。

 计划举行一个水果拼盘的制作活动，评出“最佳创意奖”.“最佳合作奖”和“最佳制作奖”。

三、自组小队，商定活动计划。

1．师：现在你们已经明确了自己想要了解的内容，准备通过哪些途径、方法进一步了解水果呢？

（1）走向市场、水果摊，询问卖水果的小商人,了解水果的种类、名称。

（2）尝尝它们的味道查阅书籍，请教家长或上网

（3）市场调查、可以实地考察梁除果场采访、作好笔记。

师：对照以上课题，根据各自的爱好和兴趣，在自愿组合的基础上，建议同学们分成8个活动小组，并推荐小组长，制定详细的活动计划表。鼓励聘请老师或同学家长等担任本小组的研究顾问。

2．自由组合：（研究内容相同的自建一组）。

3．建议调整：（居住得靠近的分为一组，有些内向的学生，能力较差的适当调整）

4．分组活动。（1）讨论组名。（2）组员分工。（3）制定课外活动计划。（资料上报）

建议各小组为本组取个好听的名字，以便成果汇报。

各小组分别制定活动计划，教师行间巡视指导。

（教师对活动计划表做相应解释，启发学生从多方面去研究子课题。）

5．展示活动方案，师生共同修改。

四、课堂总结，布置课外活动：

水果是我们的朋友，是生活中不可少的，诱人的水果带给我们无限的遐想，更让我们有一种跃跃欲试的冲动，刚才我们几个小组已分别制订了活动计划。在下一阶段希望同学们能齐心协力完成这次活动，相信大家一定会有出色的表现。