武进区厚余小学  谢文华

环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。日益恶化的生态环境正使人们感到保护环境的重要性和迫切性。保护环境已经成了全世界普遍关心的问题，成了全世界的共同行动，可持续发展正成为人们的共识。

树立环保意识，掌握环境基本知识和技能，已成为现代公民必备的科学文化素质，想方设法在学校中广泛开展环保教育，使他们成为未来的环境保护者，在推进少年儿童教育的进程中显得尤为重要。

一、与学科整合，渗透环保意识

学校是传授环保知识的主渠道。教师是进行环境教育的主要力量。在进行“环保”教育中，要有目的、有计划地对学生进行“环保”教育。了解当前对环境保护的几大问题：如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气……不断提高认识，增长知识。有机地与日常教育工作紧密结合起来。尤其是将环保意识的培养与学科相结合，以促进环保意识的提高。

因此，在实际教学中，教师应采取深入研究，善于发现，灵活渗透的原则。《特殊的葬礼》等不少课文都是环境教育的好教材，通过教学自然地渗透环境教育，让学生在思想上树立环保意识，在行为上保护大自然，在生活中自觉成为环境保护的参与者。以《特殊的葬礼》为例，充分利用教材，挖掘环保教育素材，知道这个葬礼特殊在什么地方，为什么会有这样特殊的葬礼，这样的葬礼其意义何在，通过学生的品读感悟，使学生了解到我们的地球的环境现状，从而敲醒他们环保的警钟。在教授《桂林山水》一课时，我们就可以渗透环境教育。问一问学生，为什么漓江的水那么清？与我们身边的水进行一下比较，为什么我们家乡原本清澈的河流现在变得这么黑？我们应该怎么办？这样的例子举不胜举。

二、开展主题活动，加深环保意识

通过开展环保主题班队课，是渗透环保意识的有效途径。在一个民主、融洽的班级小集体里，队员们更能各抒己见，各展才华，在这样的氛围下，展开环保主题活动，往往能使队员们在不知不觉中接受了教育。我们可以通过开展小队、班级，甚至全校师生参与的少先队大队主题活动，让学生加深对环境保护的理解。

例如我组织本班学生结合6.5 “世界环境日”，开展了《水，生命之源》的主题队会，同学通过收集各种资料，扮演各种角色，通过同学们生动的表演，深刻地揭示了保护水资源的重要性。

学校也可开展一系列的绿色环保活动，如环境手抄报评比、环境保护主题队会、环境保护黑板报比赛、环保演讲等等，使学生明白保持环境整洁、维护生态环境平衡人人有责，并逐步养成保护环境的良好习惯。同学们还可走上街头及社区，向周围的同学及家长们宣传环保的意义，号召大家“从我、从现在、从身边、从小事做起”，使大家个个成为“环保小公民”，人人争当绿化保卫者，用自己的双手为人类赖以生存的地球增添新的色彩。

三、家校结合，强化环保意识

在学生丰富多彩的课余生活中，也可以开展环境教育。比如，结合植树节，教育学生懂得植树的意义，树木和人类是朋友，没有树木和森林，水土就会流失，土地就要沙漠化，人类就会死亡！也可以请一些专家、学者到学校作一些专题报告，让学生知道并了解目前世界生态危机的基本状况。可以通过组织看录像、看电视、读报纸和读文章的形式，让学生了解生态环境与人类的关系。

学生的环保教育，学校是主渠道，但每个家庭、各个社区或部门单位也是不可分割的组成部分。学生的启蒙教育在家庭，家长的任何点滴环保活动和教育都能给子女留下最初的环保意识，如不在公共场所吐痰、乱扔纸屑，不使用含磷洗衣粉，节约用水，不食用青蛙、蛇等野生动物，教育自己的孩子不攀折小树，不随便摘花，不践踏草坪等等。如果再经学校的积极引导，学生很可能成为环保的积极分子。

环境保护是一项系统工程，环保教育是我们每个教育工作者义不容辞的责任，提高整个民族的环保意识，需要我们共同努力，从娃娃抓起，让环保意识注入每个孩子的心灵。人类只有一个地球――让我们一起努力，共同保护我们的家园！