教育内容：

校园中可能会发生的危险及自我保护的方法。

教育步骤：

1、调查、了解校园中可能会发生的危险。

2、讨论、归纳避免危险、自我保护的方法。

教育目标：

1、同学们提高对校园安全的关注。

2、认识到校园中的危险是可以有效避免的。

3、提高尊重生命，热爱生命的意识。

教育方式：个人调查与小组合作相结合。

教育时间：2课时

教育准备：同学们各自调查校园中可能会发生的危险。调查表格：

教育过程：

第1课时

教育目标：

激发对校园安全的关注，了解校园里可能会发生的危险。

一、导入。

1、出示数据：40多人。老师叙述：就这么看“40多人”，没什么特别的。但加上几句话再来看，大家的感觉肯定不一样了。“据调查显示，我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故等死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生消失！”

2、校园，是我们学习的天地，是我们活动的乐园，同时，也是我们有可能会发生危险的地方。怎样避免校园中可能会发生的危险，怎样保护自己，让自己每天都安安全全地读书、活动呢？这是我们每一位同学都需要思考的，因为：这关系到我们每一个人自己。揭示活动主题：校园中的自我保护。

二、汇总校园中可能会发生的危险。

1、学生根据自己的调查结果进行汇报。

2、老师根据学生的调查整理、补充校园中可能会发生的危险。大致把校园中可能会发生的危险归在这样几个场所：教室、楼道、操场、食堂。

3、了解了校园中可能会发生的这些危险，你有什么想说的吗？

三、总结。

1、校园中可能会发生的这些危险，只要我们引起足够的重视，其实都是可以有效地避免的。

2、怎样有效地避免呢？请同学们思考。

第2课时

教育目标：

讨论避免各种校园中的危险的方法，激发尊重生命、热爱生命的意识。

一、导入。

1、通过上节课的交流，我们知道了校园里存在着各种各样的危险，不管危险是小是大，都会伤害我们的身体，甚至造成我们心灵上的阴影。不过，只要我们引起重视，并在平常的学习、活动中注意起来，我们还是可以把发生危险的可能性降到最低的。

2、怎样尽可能的避免各种校园危险，来保护好自己呢？我们这节课的活动任务就是来讨论这个问题，然后形成在校园中自我保护的一些方法。

二、分组讨论，每组讨论一个场所。要求：讨论出切实可行的自我保护方法。讨论表格：

三、交流讨论结果。

1、每组派代表汇报。

2、其他组提供意见，汇报组补充、修改自己组的讨论结果。

四、总结。

1、俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”谁来说说它的意思？

2、老师想仿造一句：“校园无危险，只怕有心人。”谁来说说这句话又是什么意思？

3、每年的3月26日是全国中小学“校园安全日”，是不是只要这一天才需要重视校园安全呢？我们应该怎么重视？

4、通过今天的活动，我们班的同学都知道了校园安全的重要，老师相信大家在以后一定都会注意起来的。可是，其他班级还有不知道、不重视的同学，校园是我们大家的，怎样让我们全校的同学都知道、都重视起来呢？我们可以做些什么？

拓展教育：各小组通过自己的方式向其他班的同学宣传校园中的自我保护方法。