一、活动主题：水果大观园                   

二、活动对象：三年级

三、活动设计者：谢文华

四、活动背景：秋天是收获的季节，是瓜果飘香的季节，各种水果纷纷成熟了。水果与我们的生活息息相关，大部分学生又喜爱吃水果，学生非常熟悉但又从未深究过。因而促成了这次综合实践活动的开展。

五、 活动时长：活动时间总长一个半月，其中课内活动四课时。其余活动时间利用双休日等课外活动时间。

六、活动目标：

1、 通过小组研究性学习活动，了解有关水果方面的知识。

2、在了解、探究的过程中，学生获得亲身探究的体验。

3、学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。

4、在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。

5、引导学生关心自身健康，培养关爱家人健康的意识。

6、培养学生积极健康的心理素质和对美好生活的热爱。

7、体验和同伴一起分享的快乐。

七、活动实施过程：

（一）活动准备阶段

1、了解征求学生意愿，确立活动主题。

2、让学生根据“走进水果世界”这个主题，提出问题，确立研究的课题。

3、学生自由选择活动小组，确立小组组长，做好分工，并为自己小组取一个好听的名字。

（二）、讨论、制定方案

1、各小组选择指导教师。

2、讨论活动的方式和渠道：

（1）通过报刊、书籍查找答案

（2）上网查询相关知识

（3）以调查问卷的形式请教别人

（4）采访校医

（5）做实验

（三）、交流、修改、整理活动方案

1、小组介绍活动方案，相互评价，并提出建议。

2、教师提导并提出修改意见。

3、修改完善活动方案。

（四）、学生进行实践活动，相关教师进行跟踪指导

1、各小组成员明确自已的分工或任务。

2、指导教师讲解注意问题：（1）在调查研究活动中要注意安全（2）要坚持实事求是的科学态度，不怕苦，不怕麻烦，做好调查研究。（3）做好调查记录，保存并初步整理好记录资料。

3、采用采访、参观等实地调查方式进行调查，调查采访水果摊位。

4、学生把研究学习中所遇到的难题和观察到的现象，设计出可以解决的方案。

5、整合调查资料，各个小组做好资料的分类整理工作。 6、 各研究小组汇报研究情况，其它人员可以提出疑问或建议，请研究小

组解答和完善。

6、讨论研究的对策，商量研究的方法。

7、整合研究的主题，得出最后结论

（五）、成果展示

<一>、教师小结“走进水果”活动开展的过程，出示活动照片。

<二>、展示成果

1、导入成果展示与评价指导课。

2、教师讲解注意问题。

3、以小组为单位，各小组成员展示活动成果。

“水果专家”小组——猜谜语；水果实物介绍；戴水果头饰自述；画水果，给水果做身份证。

“水果营养师”小组——手抄报

“水果厨师”小组——水果版画、制作拼盘的日记

“水果园地”小组——手抄报、知识卡片

“水果存储员”小组——手抄报

4、教师评价小结。

<三>、主题活动的拓展延伸。

我国是一个水果生产大国，但由于水果质量等方面的差距，出口量仅占很小一部分。请同学们献计献策，让中国的水果走向世界!

<四>、自我评价，小组互评。

<五>、教师进行主题活动总结。

八、活动评价建议