一、指导思想

综合实践活动的核心目标是培养学生的创新能力、实践能力。我校将全面贯彻《基础教育课程改革纲要》规定，结合本级段实际情况，以“学生为本，重在实践，重在体验，重在发展”为指导思想，认真开展综合实践活动。通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。

二、活动目标

1．培养学生亲近周围环境，热爱大自然的思想感情，通过丰富多彩的活动，理解人与自然有不可分割的内在联系。

2．激发学生好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高探究问题的初步能力。

3．考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识对社会负责任的态度。

4．掌握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活习惯。

三、背景分析

五年级的学生经过两年的学习，已经基本掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中，形成自己的成果或作品。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活的积极态度和对知识的综合运用能力，使他们具备基本的生活自理能力、交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。

四、实施措施

1．引导学生关注生活，引发学生活动的兴趣，帮助小学生确定体验的活动和探究的方向。

2．指导学生开展好综合实践活动，督促和激励小学生的实践与探究活动，帮助他们克服困难，保证活动的持续进行，同时拓宽小学生的思维，将体验与探究活动引向深入。

3．在校内和校外开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。校内充分利用学校资源，如图书室、教育糕点厂等。

4．将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，使学生的素质有全面的提升。

五、活动安排