一、什么是中小学图书馆？

   中小学图书馆指由政府、企业单位、社会团体、其他社会组织及全民个人依法举办的全日制中小学的图书馆。是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。

二、我国图书馆有哪些类型？

主要有以下几大类型

   （1）文化系统的公共图书馆：包括国家图书馆、省市自治区图书馆、区（市）县图书馆及文化图书馆、儿童图书馆、乡镇街道图书室等。

   （2）教育系统的学校图书馆、包括高等学校、专科学校图书馆；中小学图书馆（室）等。

   （3）科学院系统图书馆及科研机构图书馆、包括科学院及其他分院图书馆；政府部门、各部门所属研究机构的专业图书馆；机关团体图书馆（室）等。

（4）工会系统的工会图书馆、包括厂矿、企业等所属工会图书馆（室）等；工矿企业的技术情报图书馆等。

三、中小学图书馆的性质？

中小学图书馆作为图书馆事业的一种类型，它的性质具有一般图书馆的共性，但也具有本身的一些特性。

教育性——图书馆利用书刊资料直接或间接地对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开辟第二课堂，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，使学生在义务教育毕业以后能自学、能会利用各种类型图书馆、接受社会教育。因此，学校图书馆有非常明显的教育性。

服务性——图书馆是为教育教学、教学研究服务的机构，是直接为老师和学生服务的。图书馆广泛收集、整理教育、教学方面的书刊资料，进行科学分类编目，然后按照师生的需要提供给他们，这些工作体现了图书馆的服务性。

学术性——学校图书馆还有很强的学术性，他们通过教师资料室的工作对各个学科知识进行收集、筛选、提炼、组织，为教师提供大量的教学参考资料和传递教育情报信息，帮助教师备课，担负着教师备课、教研的前期劳动。因此，图书馆是学校的重要组成部分，中小学不能不设图书馆。

四、中小学图书馆的作用？

一是培养品德、陶冶情操；二是配合课程、辅助教学；三是扩大知识、开发智力；四是独立思考，培养能力。

五、中小学图书馆应设置哪些业务机构？

中小学图书馆应实行校长领导下的馆长负责制，由一名主管教育的校长分管。中小学图书馆应设置藏书室（包括学生借书处）、学生阅览室、教师阅览室和资料室。有条件的学校可按学科分类设置阅览室和电子阅览室。电子资料室、多功能报告厅等。

图书馆应逐步实行计算机管理。图书馆要重视加强图书馆与校园网（城域网）的结合，实现网上电子图书资源共享。