一、加强学习，努力提升理论水平。

继续组织教师学习各科《课程标准》(修订版)及其他教育教学理论，以《新课标》为基，引导教师拓宽视野，明确学科发展的方向。

进一步深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议（常规）》（修订稿），结合学校实际，提出改进建议，完善本校学生发展的教学常规。

学习《常州市学生学业水平质量监测分析》，引导教师注重学生思维训练，重学习过程与思维过程。

二、加强课程与教学管理，落实教学常规，迎接督导评估。

本学期以督导评估为契机，全面做好教育教学的各项工作。

1、继续严格课程管理，加强课程建设。

（1）严格执行国家和地方的课程标准，规范课程管理，减轻学生课业负担。严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡发展；按照学校《大课间活动表》组织学生体育活动，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。各任课教师不占用其它学科的正常教学时间，不随意挪课，确保各科课时的顺利教学。

（2）进一步做好综合实践活动课程工作与校本课程建设。依托区《综合实践活动课程实施意见》制订适合本校实际的综合实践活动计划，并有序开展活动，拓展学生技能与知识视野。继续深化校本课程《小足球》、《蚕桑》、《书法》和《爱阅读》的实施，进一步丰富校园文化与学生内涵文化，形成内敛气韵，建设书韵校园，墨香校园。继续做好心理健康安全教育教学工作，做到常态教育，把预防放在首位，防患于未然。

2、进一步落实好教学 “六认真”工作。

（1）加强备课组的建设，进一步完善集体备课工作。各备课组成员要分析教材与教法，把握教材的知识点、重点、难点；要分析学生实际与班级实际，研究个性特点与班级差异。在备课讨论过程中，要搏取众长，突出主备，求同存异；在相互交流与探讨、相互学习与借鉴中共同提高，保证做到课前“心中有本”。

（2）进一步改进课堂教学。继续做到“四个一点”：微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生的时间多一点。

（3）继续做好作业批改工作。做到有作业布置就要有批改，有批改就要有评价。《补充习题》、课堂作业、口算与作文等是必批作业。作业批改要及时，批语要得当。作文批改要有眉批与总批。

（4）继续做好学科的平时检查。阶段检查与练习是对一段时间教学质量效果的检验，能直接反映出这段时间内的得失。可以不同形式进行，如专项练习、专项竞赛、小组竞赛等。每次检查或练习后后要认真总结，分析得失，改进教学。

（5）继续做好学困生的辅导工作。用更大的耐心，更多的精力去帮助他们成长，促进他们发展，尽量不让一位学生掉队。

（6）继续引导教师认真参加教学研究和业务进修。积极参加各级教育和教研部门组织的教研和进修活动，认真参加学校和教研组的业务学习、课题研究，并勇于承担学校和教研组交给的开课任务，努力提高课堂教学质量。

3、更加认真组织好教学研讨活动。

本学期语文将继续以“学科教学关键问题”和“基于核心素养培育小学生语文气质”作为研究重点，具体在“内容的确定和策略的选择”上下功夫，举行专题研讨活动。引导教师认真学习《小学语文课型范式与实施策略》《教学预设与生成关系论》等著作，切实用理论指导教学研究。

数学研究主题将围绕“以问题为导向，切实解决教学实践中存在的问题”为研究主题，各年级将围绕主题，围绕教师的困惑，学生的困难，有针对性地开展研究。本学期市教科院将围绕运算能力开展学科关键能力常规抽测，试题内容分80％的运算能力试题和20％的综合试题（包括图形与几何、统计等）两大类。数学教研组要认真分析以往学业质量监测的评分标准，从而不断优化课堂教学，提高教学质量。

英语要继续加强对新教材各板块功能的研究，努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构，三四年级要侧重培养学生的口语能力，五六年级更要重视学生语言能力与语言思维的培养。本学期将开展区、市小学五年级英语整班朗读比赛。

4、继续做好常规检查与调研。

本学期教导处将继续做好期初、期中与期末的常规检查，并在此基础上将对某些学科或年级进行抽检，以促进教学常规的稳步落实。

将继续在校长室带领下听好推门课，避免常规教学的随意性，促进各课程老师课堂教学水平。并继续引导督促各任课教师的常规听课工作，鼓励同学科同年级相互听课，在此基础上能跨学科与年级间听课，相互学习交流，取之所长，避之所短。

本学期将继续加大教学质量调研密度，重视对各学科教学质量再监控。主抓两种调研——单科调研与综合调研，促进教学质量稳步提高。

5、做好毕业班教学质量研究工作。

认真分析上学年毕业考试情况，把握好教学重点与难点，理清教学思路；结合本班实际，组织毕业班任课教师开好毕业班研讨会，仔细分析学生现状与教学现状，提高新授教学与总复习的质量。

认真做好毕业班质量调研。定期组织毕业班教学质量调研，做好区毕业统一考试的准备。

6、继续做好学籍管理。严格执行上级学籍管理精神，把好学生转进、转出关，保证每位适龄儿童的就学权利。

三、主要工作：

二月份：

1.参加常州市小学英语各年级教材培训；

2.制订教研组活动计划。

三月份：

1.参加区小学英语课题研讨活动；

2.参加常州市小学英语教研活动（基于“写”的序列研究，六年级写作评价 武进）；

3.校公开教研活动；

4.准备区小学生英语五年级整班朗读比赛；

5.参加省“小数报杯小小数学家”评选活动；

6.数学学科关键能力提高研讨；

7.期初常规检查。

四月份：

1.参加常州市小学英语“同题异构”教学研讨活动；

2.参加区小学英语六年级教学研讨活动；

3.校公开教研活动；

4.组织参加区数学实验教学专题研讨活动；

5.组织参加沿江七县（市）课堂教学观摩活动；

6.迎接督导评估。

五月份：

1. 参加区小学五年级英语整班朗读（Story time以及短文随机抽样朗读）比赛；

2.参加常州市小学英语课题研讨活动；

3.参加区小学英语特色教学展示活动；

4.校公开教研活动；

5.参加区小学数学毕业复习研讨活动；

6.迎接市小学数学学科关键能力抽测；

7.期中常规检查。

六月份：

1.迎接常州市小学英语学业质量监测（6月初）；

2.参加常州市农村小学英语教研组研讨活动；

3.毕业考试；

4.期末考试；

5.期末常规检查；

6.各项资料收集。

厚余小学教导处

2018年2月25日