本阶段，我校课题领导小组重新讨论课题的研究实施工作，科学合理地设计了课题研究方案，根据研究方案，进行了广泛的探索。一年来，课题组成员热情投入，广开言路，集思广益，针对课题研究的主攻方向和具体实施方案等进行了认真的讨论，明确了总课题研究的主要内容和操作规程。 全体课题组成员能以新课程的理念为导向，扎实地开展了一系列课题研究的活动，并取得了较好的效果。下面就这一阶段的课题研究工作总结如下：

一、注重学科理论的学习，不断更新教学观念。

1、加强课题组教师的培训，以先进的理论支撑课题的研究。

我们认为搞教育科研研究必须要有新的思想，新的概念，必须掌握必要的科研方法，因此，我们组织实验老师学习，提高实验老师的理论素养和科研水平。要求教师围绕课题广阅群书，并做好学习摘记，写下学习心得。随着科技的发展，宽带网的普及，更有利于我们教师学习，我们鼓励实验老师上网搜寻与本课题有关的理论专著，在校园网上转载，供老师们共同学习讨论，为课题研究积累资料，提供有力、可靠的素材，还能为完成科研任务提供有利的帮助。

二、提升课题组的凝聚力，发扬团结协作精神。

常态课堂是课题研究的舞台。我们课题组老师虽然担负着繁重的教学任务，但通过每次的课题活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项研究任务。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益，我们能坚持开展听、评、说课的教研活动。且把这个活动作为一个重要的课题研究活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋，听课后认真评课，进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动有效地促进了教学水平的提高。本组的其他教师的课题研究课也能切实开展，每个教师在教学之前能进行了充分的准备，在教学过程中教师积极渗透课程和课题研究的理念，教学之后能及时的总结，反思教学的得与失。

三、加强课题的研究力度，以活动促进课题研究。

1、为了更好地开展区级立项课题《基于学生实际建设厚实课堂的行动研究》的研究，营造我校的教科研氛围，4月27日，我校开展了课题研讨活动。上午第三节课，陆丽萍老师为课题研讨活动提供课例——《圆的认识》。陆老师的教学设计围绕课题研究目标展开，充分体现了“以生为本、以学为本”，高度关注学生的学习状态，着力指导学生的学习方法。从学生已有的生活经历和知识背景出发，引导学生自主探究、合作交流、掌握新知、分层练习、发展能力，较好地体现了知识和技能、过程与方法、情感与态度的和谐统一。课后，蒋丽老师组织课题组成员对这节课进行互动评课。先由陆老师对本节课进行简单的说课和反思，接着是课题组的成员们各抒己见。大家结合陆老师的课例，围绕数学课如何体现“厚实”的思想进行研讨。最后，赵伟琴副校长对下阶段的课题研究工作提出了明确的要求与指导性的建议,她指出：在后续的课题研究过程中，我们要在平时的教学中渗透课题研究思想，在实践中不断摸索、总结出各个学科“厚实课堂”的共同特征和操作策略。本次课题研讨活动开展得十分有成效，课题组成员们在研讨中学习，在学习中进步，明确了课题研究的方向，为后续研究打下了坚实的基础。

2、为了更好地开展区级立项课题《基于学生实际建设厚实课堂的行动研究》的课题研究工作，营造我校的教科研氛围，9月13日，我校开展了课题组期初工作会议。会议首先由课题组长蒋丽老师介绍了课题研究的进展程度，并布置了本学期的课题研究任务：1、再次认真学习课题方案，明确研究的目标和方向；2、要求各个学科组长在近阶段召集核心组成员围绕厚实课堂的教学模式、教学策略展开讨论，本学期中形成文字材料，并至少呈现两个课例；3、落实课题研讨活动时间和开课人员；4、及时总结研究所得，形成一篇课题论文。接着，赵校长对下阶段的课题研究工作提出了明确的要求与指导性的建议,她指出：在后续的课题研究过程中，我们要以校园文化为基点，彰显课题理念，要在实践中寻求各个学科“厚实课堂”的共同特征，尤其要关注课前三分钟的利用。最后，江校长就如何总结和提炼各科厚实课堂的基本标准做了具体的指导。本次期初会议开展得十分有成效，课题组成员们在研讨中学习，在学习中进步，明确了课题研究的方向，为本学期课题研究的顺利开展奠定了基础。

3、11月17日，我校开展了课题研讨活动。上午第二节课，王伟峰老师为课题研讨活动提供课例——《Unit5 Signs》。王老师的教学设计围绕课题研究目标展开，充分体现了“以生为本、以学为本”，高度关注学生的学习状态，着力指导学生的英语阅读方法。从学生已有的生活经历和知识背景出发，注重合作交流、掌握新知、分层练习、发展能力，较好地体现了知识和技能、过程与方法、情感与态度的和谐统一。课后，蒋丽老师组织课题组成员对这节课进行互动评课。先由王老师对本节课进行简单的说课和反思，接着是课题组的成员们各抒己见。大家结合王老师的课例，围绕英语课如何体现“厚实”的思想进行研讨。

四、加强科研水平的提高，在教研中成就自己。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们课题组教师的共识，不光如此，我们还注重用教学理论来指导教学实践，不断反思不断总结，认真撰写教学论文，在教研中提高自己，成就自己。

下步工作中我们一定努力克服和争取早日解决困难，努力把实验研究工作做得更细致，更具体，更有成效。

                                    厚实课堂课题组