为了使课题研究顺利进行，根据课题研究的方案，结合我校实际情况，现制定本阶段活动计划：
一、 工作措施
1、 按计划进行课题研究，循序渐进。
3、 精心组织准备，确保重点。
4、 广泛收集资料，注意精选和使用资源。
5、 注重实践，力求从实践中推进课题的研究。
二、 具体目标
学生层面：
1、通过课题研究，充分挖掘蚕桑文化的教育价值，让学生了解蚕桑文化的历史习俗、风土人情、发展过程、表现形式等，促进学生综合素养的提升。
2、通过课题研究，让学生在实践中知道蚕的生活习性，强化责任感，珍爱生命，享受成长的快乐，培养动手、观察、合作和探究的能力。
3、通过课题研究，培养学生细心、耐心、克服困难的品质，提高学生的文化素质和艺术修养，激发幼儿热爱家乡的美好情感。
教师层面：通过课题研究，提高教师的课程意识以及课程设计与实施的能力，促进教师专业发展。
学校层面：通过课题研究，课程资源的开发和实施来构建特色学校课程，以蚕桑文化教育活动促进学校教育特色的形成，从而提高学校的办学品位。
三、活动安排见下表：
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序 号
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时 间
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活 动 内 容
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负 责 人
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1
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2016年12月——2016年3月
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1、制定计划
2、撰写课题申报书
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沈可庆
蒋丽
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2
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2017年4月——2017年6月
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1、召开专题会议
2、部署课题组成员分工，
明确各人职责。
3、举行蚕桑系列活动。
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江伶
沈可庆
课题组成员
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3
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2017年9月——2017年12月
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1、桑蚕文化融入学校课程的案例研究。
2、举行养蚕系列活动。
3、开发蚕桑文化校本课程，编写《蚕桑文化》校本教材。
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沈可庆
课题组成员
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4
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2018年1月
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1、阶段性专题会议
2、阶段性小结
3、部署下阶段工作
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沈可庆
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