一、指导思想
认真贯彻落实常州市《小语学科“十三五”发展规划》的精神，深入推进语文课程改革，继续以“基于核心素养培育小学生语文气质”为研究重点，突出具有小语学科特质的育人功能，遵循言语实践活动的规律，合理地继承，和谐地发展，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的作用。
二、主要工作
1、结合新课程标准，开展部编新教材的研修活动。
（1）针对落实课标的重难点，制订切实可行的研修方案，提高研修的实效性。
（2）采取讲座、主题教研活动等多种方式引导教师加深对课程标准和新教材有关内容的理解，提升教师用好新教材的能力。
2、继续落实“十三五”学科发展规划的相关工作。
3、加强课堂教学研究，提升教学领导力。
（1）就市教科院“学科教学关键问题”研究，选择某个（些）主题作主题式细致深入的研究，加深专业理解，带动改进教学实践。
（2）开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。
（3）推进省规划课题“基于核心素养培育小学生语文气质的策略研究”的研究，提炼总结“向读学写”“课内作文指导”等方面的教学经验。
(4）引导广大教师认真学习集常州市众多特级教师、学科带头人等优秀教师智慧的《小学语文课型范式与实施策略》丛书，切实加强课型研究；组织中小学教师认真学习《教学预设与生成关系论》著作，加强生成性教学的实践研究，引导教师提升教学设计与生成性资源利用、开发的能力。
4、积极探索和践行网络教研方式。
利用江苏省中小学教研室“教学新时空”平台，参与常州青语网、小语网建设，积极探索和践行网络教研方式，扩大教研参与面和受益面。
5、积极开展教育评价研究。
研读上一年度的省测质量分析报告，积极做好市学科关键能力检测的质量分析报告，在校内分享，总结经验，查找问题，以评促改。
6、指导学校积极开展校本教研。
(1)关注区域小学语文课程基地的建设和发展，引导学校间的交流与合作，充分发挥基地学校的研究、示范和幅射功能。
（2）加强教研组建设，加强对校本教研方式的研究与指导。
三、具体安排
八、九月份
1、组织全体语文教师学习2011版《小学语文课程标准》、《厚余小学关于各项作业布置及批改的要求》
2、各年级制订好本学期语文教学计划。
3、四、六年级举行作文选拔赛，组织学生参加区小学生作文比赛（第三周）
4、举行读书节开幕式（第五周）
5、各年级制定古诗背诵篇目
十月份
1、组织教师参加市一年级新教材培训活动
2、组织教师参加区语文教学专题研讨活动（精选内容，随文练笔）★
3、举行高年级语文公开教学研究活动，执教老师：江伶、蒋丽、张燕兰、郭茹（第8周）
十一月份
1、举行中年级语文公开教学研究活动，执教老师：曹娥、谢文华（第10周）
2、组织教师参加区语文教学专题研讨活动（课内习作）★
3、一年级汉语拼音过关测试（第14周）
4、组织学生参加常州市小学生作文比赛
十二月份
1、举行低年级语文公开教学研究活动，执教老师：汪丽峰、张伟亚（第15周）
2、开展写字竞赛活动，竞赛结束后布置好写字展板（第18周）
一月份
1、各年级古诗文过关测试（第20周）
2、语文期末检查
3、做好有关学期结束工作
厚余小学教导处
2017.09
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