2016年暑期，有幸参加了区国学经典培训。短短的四天，就我个人而言，有不少的收获和体会。收获一，提高自身素养，为教育工作打好基础。从国学与经典中学习到不少教育理念，我可以学以致用。收获二，从国学经典中学到做人的道理和处世的哲学。

现代社会知识更新快，我们在学校里学到的知识太有限，根本赶不上时代的变化，因此，我们必须有活到老学到老的观念。学习，就应该海纳百川，应该博而精。而我国古文化博大精深，是学习的宝库，更是知识的海洋。《论语》中说“学而不厌，诲人不倦”、“温故而知新，可以为师矣”。国学经典里的知识，就像陈年佳酿，越品越有味道，而且也只有国学经典才经得起推敲，经得起品味。

在对待学生的观念上，《论语》里有句话叫“因材施教”。这真是经久不衰的真理。记得我刚参加工作时，由于没有经验，对所有的学生“一视同仁”，我自认为做到了人人平等。其实却是违背学生发展规律的。由于没有重点，也没有考虑到学生的个体差异，导致教学结果不是太理想。后来，我进行了反思，得出结论：要尊重个体差异，因材施教，使学生找到自己的特长，树立学习的信心。教学效果明显改善。

在为人处世上，也从国学经典中学到不少。孟子的“贫贱不能移，富贵不能淫”让我深有感触。在当今这个物欲横流的社会，更应该以此做为自身的行事标准。人可以穷，但是要有骨气，要有奋斗的决心。我们大中国是发展中国家，过上好日子没几年，不能满足，处在这个太平盛世的我们每一个人都应该以“贫贱不能移，富贵不能淫”来要求自己。

这次培训会，更让我明白了国学的教学，要让学生在多种多样的诵读活动中培养情趣，促使学生在学习课文时口、耳、脑并用，以习得知识，训练能力，开发潜能；让学生在多种形式的深读课文过程中能熟读成诵。国学经典的教学就是要“以读为本”，并读悟结合。只有通过读才能推敲、揣摩、品味语言，体会作者遣词造句的准确、生动，感受祖国语言的无穷魅力。