——观摩“现代与经典”英语公开课有感
武进区厚余小学 王伟峰
我有幸观摩了 “现代与经典”小学英语教学艺术展示活动。本次活动给我印象最深的是沈峰老师的生活化的小学英语教学艺术展示，由来自南京市玄武区教师进修学校副校长，著名特级教师，全国模范教师沈峰等三位名师就此主题选择相应的教学内容，通过教学目标的确定、教学方法的选择、教学策略的使用和课程资源的开发进行公开演绎，多角度全方位引发观摩者的“头脑风暴”。
本次活动中每位老师都把自己的教学活动与学生的学习和生活实际紧密结合。尤其是沈峰老师用她那纯熟的口语、亲切的教态为在场的300多位听课教师诠释了一节经典的小学英语读写课。通过看图片猜动物、描述动物、读短文回答问题和猜谜语等各种不乏趣味的方式，有效地激活了听与说、读与写的联系通道。
听完这几节公开课，我受益良多。我觉得这几位老师的一些独特的教学方法和教学手段是很值得我们学习和借鉴的。
一、巧用Free Talk营造英语氛围
刚上课学生们才从下课的玩耍中回来，还没进入英语学习的状态。沈峰老师并没有一下子直奔主题，而是跟孩子们先来个Free Talk ，让孩子们＂Talk about yourself: Who are you?＂ 孩子们纷纷举手，大方地用英语介绍自己的名字，爱好，喜欢的东西和食物等。沈峰老师很耐心地听取孩子们的介绍,并不时地接孩子的话,例如听到孩子喜欢游泳就对他说＂So, you are a Summer Boy!”听到孩子在冬天喜欢堆雪人就亲切地叫她Snow Girl。接着沈老师又让孩子们说说她是谁。孩子们就＂Who am I?”的话题展开了热烈提问和猜测。投影上沈老师的照片诱发了孩子们的好奇心，于是向沈老师发出了连珠炮式的提问＂What’s your name? Where are you from? What do you like to do? What do you like to eat? How old are you?＂等等。当有一孩子问＂Do you like to do morning exercises?”她微笑着说＂Sorry, I don’t。＂然后带点自嘲地看看自己的身材说＂So I am very fat。＂孩子们被她的真诚直率打动了，情不自禁地笑起来。接着一个孩子当着几百名师生又问了一个令女士们颇感尴尬的问题：＂How old are you?”只见沈老师先微笑了一下，然后揍近该学生的耳朵轻声把自己的年龄告诉了孩子。还对孩子说“I know you are a polite boy, but this is an impolite question。 Please remember not to ask about a woman’s age again, because it’s a secret。”沈老师的机智幽默，和蔼可亲的对答使孩子们一下子忘却了紧张，很快就溶如入了说英语用英语的乐园。
二、“学中玩”又”玩中学”
小学生喜欢游戏，又争强好胜。根据孩子的这一心理特点，沈老师在课堂上采用了游戏教学法来引入教学，借助游戏的趣味性，使学生主动地参与到学习中来。学生在玩中学，在学中玩。当孩子们得知沈老师姓什名谁，来自何方后，他们又开始了解沈老师的Hobby了，沈老师告诉孩子们说“My hobby is playing games with my students”,接着马上就让孩子们玩起游戏来。过渡是那么自然流畅，课堂气氛一下子活跃起来。这一环节让我们体会到教学游戏的开发，关键在于教师的本人。沈老师就是利用自己的智慧，充分挖掘各种老师或学生可用的资源，为学生创造好玩又中用的教学游戏，让学生们在更好的教学游戏中真正体会英语语言的魅力。
三、别具一格的朗读和歌谣方式
重复在外语教学中是非常重要的，包天仁教授多次指出：Repetition is learning。 No repetition, no foreign language learning。这种说法已经得到国际语言学界的广泛认可。重复在小学外语教学中是必不可少的。重复不一定就是枯燥，关键是教师用怎样的重复方式。这几位老师就给我们一个很好的示范。他们就把本节课的关键词，关键句很巧妙地编歌谣,或者把旧歌曲换新词,换成本节课的关键词来唱。这样学生就朗朗上口了。
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