一、工作思路
新学期以推进音乐课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，领会修订版教材中蕴含的课程标准的具体要求,切实履行研究、指导、服务的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐学科的教研品质。
二、主要工作
（一）研训结合，提高教师的课程意识
1.组织多种形式的培训活动。
2.开展多种教学专题研究。
（二）引领校本研修，提高教师自主发展的能力
1.做好调研的设计和跟踪。针对音乐学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况，观察学生的基础状况和学科素养的发展状况，且做好纵向上的比较与反馈。
2.围绕重点开展研究。有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。
3.丰富个体研修方式。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。
4.提高群组合作质量。协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录，积累资源，形成共享。
三、主要活动
3月份
1．小学音乐教师参加市四校联动活动。
2. 参加小学音乐“同题异构”教学设计征集与教学展示活动。
4月份
小学音乐教师参加市“同题异构”活动。
5月份
小学音乐教师参加市四校联动活动。
武进区厚余小学
2017年2月12日
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