工作思路：
一、加强学习，提高教师素质。
1、认真组织理论学习，鼓励教师广泛阅读教育教学方面的书籍，把握课程改革发展动态，进一步提升对课程改革的认识，不断提高教师的学科教学素养，用教学理论引领教学改革。在学习理论的同时，进一步学习课程标准，深入研究教材。本学期继续以“课标研读、教材解读”为重点，有效提升教师理解教材、把握教材的能力。
2、重视理论联系实际，以教育教学理论为指导，采取切实可行的教学措施，努力改善自身的教学行为，提升教师的理论水平与教学能力，关注教师积累教学经验，引导教师联系实践总结经验，撰写教学论文。
3、继续引导教师结合实际落实各项教学常规，精心备课，在对教材深入解读的基础上，注重课程资源的整合和有效利用。引导教师读一本专著，撰写学习心得，交流学习体会。让读书成为一种习惯，成为一种生活方式，为教师的专业发展，为学校的快速发展打下厚实的基础。
4、继续学习思想道德精神与文件，做好诚信廉洁教育工作，利用好地方与学校课程，开展好教育教学工作。
二、围绕中心工作，落实减负增效。
本学期将围绕“迎接优质学校复评”展开工作。
1.严格执行国家和地方的课程标准，规范课程管理，减轻学生课业负担。严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡发展。各任课教师不占用其它学科的正常教学时间，不随意把术课挪作他用，确保各科课时的顺利教学。
2.本学期将继续以规范课程、杜绝体罚、科学作业、改进教学、增强学生体质为切入点，提高四十分钟课堂效率，积极探索增效的办法，进一步激发学生学习的兴趣，指导自主学习的方法，注重良好学习习惯的培养，增强学生的学习能力。
3.提高常态课的质量、效率。引导教师要面向全体、关注每一位同学的学习，特别要关注重点学生的学习与指导。在教学中要重视问题的展开，让学生要有经历独立解决问题的过程，重视学生各种能力的发展。进一步优化学习过程中的各个细节，从学习起点的确定，教学手段的运用，课堂提问的质量及学生信息的反馈，使每一个环节做到最优化。要培养学生良好的听课、发言、合作、作业等习惯。
4.认真组织教研活动，提高课堂效率。
语文继续以 “基于核心素养培育小学生语文气质” 作为研究重点，以课程视野选择适切的教学内容，关注培育气质的四个方面：兴趣与习惯、语用能力、合作意识与审美情趣。近阶段的阅读教学研究聚焦在语用能力的培养上，把理解与表达更好地融合起来，“向读学写”，同时根据不同学段的要求，采用多样的教学手段和方法，提高语文课堂教学质量。
数学以“如何培养学生数学表达能力”为研究主题，围绕“学生数学表达能力的现状、影响学生数学表达能力的因素、学生数学表达能力的培养策略”等问题展开有针对性的研究，并总结、提炼本专题的教学经验和方法。
英语继续以研究教师教学方式和学生学习方式的转变为重心，进一步深化课堂教学改革。并以学生自信英语会话，深入解读教材，注重课程资源的整合和有效利用。三年级重视学生的朗读与口语能力；四年级要关注学生书面表达的有序、简洁与地道，多给学生仿写为主要练习形式；五、六年级要侧重培养学生良好的阅读能力与相应的书面表达能力，做到课内教学与课外练习相结合。积极准备区教研室举行的小学三年级学生英语整班朗读与口语交际比赛。
其他学科，加强专职教师的引领作用，帮扶兼课教师，学科内多相互听课与交流探讨。
5.强化质量意识，继续做好教学质量检测。
（1）充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。本学期将继续进行教学调研，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。
（2）关注一年级新生习惯养成。制订目标，引导学生规范自己行为；经常鼓励，让学生乐于规范自身行为；以身示范，做好学生行为的楷模。
5.认真开展学科小竞赛。语文学科继续以阅读与作文为主，开展作文竞赛；同时为养成学生良好的书写习惯，继续开展写字比赛；数学学科继续围绕以基础的计算为主的竞赛活动；英语学科以对话与阅读为主，将继续上学年的四年级整班写字竞赛，组织参加区教研室组织的英语整班朗读比赛。相关学科的教研组长与相关教师要早作准备，制订竞赛方案，保证活动质量。
继续做好各项过关测试工作，如：一年级拼音过关测试，古诗文过关测试，三年级英语字母过关测试等。
6.继续做好学籍管理。严格执行上级学籍管理精神，把好学生转进、转出关，保证每位适龄儿童的就学权利。
活动安排：
九月份：
1.参加常州市小学各学科教材教法培训；
2.制订各教研组活动计划；
3.组织组织观摩省小学数学评优活动；
4.区小学英语教师评优课比赛（专业知识与能力笔试，含听力）；
5. 四、六年级举行作文选拔赛，组织学生参加区小学生作文比赛；
6. 期初常规检查；
7. 2016年音乐、美术市年会论文征集；
8. 参加中小学音乐教师“多维体验的歌唱教学”专题培训；
十月份：
1. 语数外公开教学研究活动；
2. 六年级举行作文竞赛；
3. 迎接省学业质量监测（四年级）；
4. 参加常州市小学英语六年级教学研讨活动（单元整体教学武进、新北等）；
5．准备三年级英语整班朗读和口语交际比赛；
6. 三年级英语字母过关测试；
7. 校四年级英语整班写字比赛；
8. 区科学学科专题研讨活动；
十一月份：
1. 语数外公开教学研究活动；
2. 一年级汉语拼音过关测试；
3. 观摩华东六省一市小学数学课堂教学研讨活动；
4.参加区小学英语课题研讨活动；
5.区教学专题研讨活动；
6. 校三年级英语整班朗读和口语交际比赛；
7. 期中常规检查；
8. 组织教师参加举行区语文教学专题研讨活动（向读学写）；
9. 区品德学科专题研讨活动；
十二月份：
1. 写字竞赛活动（语文）；
2. 组织语文老师学习《课型范式与实施策略》；
3. 语数外公开教学研究活动；
4. 观摩市小学英语潜力教师课堂教学展示；
5. 各年级古诗文过关测试；
6. 参加区小学三年级英语整班朗读和口语交际比赛（比赛要求与去年相同）；
7. 参加市科学教学专题研讨活动；
一月份：
1.期末常规检查；
2. 期末复习研讨；
3. 参加教育学会论文评选；
4. 期末考试。
厚余小学教导处
2016年9月3日
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