苏少版小学音乐一年级（下）第七单元
《闪烁的小星》教学设计
武进厚余小学-----沈可庆
教学目标：
1、指导学生用轻快的声音演唱歌曲，并能创编动作表现歌曲，培养学生的表现力和创造力。
2、指导学生用肢体表达自己对音高的感受，培养学生的旋律感。
3、培养学生对大自然的的热爱之情。
教学重点：
指导学生用自然的声音，有感情的演唱歌曲
重点难点：
唱好歌曲的强弱拍，体会闪烁的感觉
教具、学具准备：钢琴、多媒体
教学过程：
一、组织教学，师生问好
二、导入
师：昨天晚上，老师做了一个神奇的梦，梦见自己来到一个宁静美丽的地方，一群忽闪忽闪的小朋友唱着歌曲向我走来，他们是谁？（播放歌曲录音）小星星还邀请我参观了美丽的夜空。（在歌曲伴奏声中出事星空图片）这些星星这么美，你们想和它们成为好朋友吗？
三、新歌教学
1、看，先来和我们交朋友的是“歌唱星”，它正用歌声和我们打招呼，（听录音范唱，感受情绪、节拍）
2、跟师读词，读出小星星眨眼闪烁的感觉。
3、师范唱。
4、生跟琴一句句教唱。
提示：在宁静的夜空，该用什么样的声音来表现可爱的小星星？
5、教师纠正、教唱，注意用断音及强弱的感觉表现小星星。
6、师生接口唱。
7、学生分组模唱。
8、讨论怎样唱的更好听，集体唱，结尾渐慢。
9、变换速度来唱，感受情绪的变化。
四、唱名教学
1、师：恭喜小朋友们和“歌唱星”交上了朋友，接下来，“唱名星”呀登场了，没有它，我们可就唱不出来这么好听的歌曲了。快来认识一下吧。
2、请生认一认，听一听，唱一唱。
3、请生按高低顺序排列，先单音上下行，再唱歌曲的旋律。
五、歌曲表现
1、师：最后，最活泼的星星朋友——“舞蹈星”来了，让我们和它一起跳吧。
2、跟着音乐表演。
六、拓展与延伸
听《星星变奏曲》，感受速度、情绪的变化。
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