一、 背景分析：
经过小学阶段的两年系统学习，三年级的学生已经具备了一定的学习能力，对学习充满了好奇和兴趣，他们都希望获得更多更新的信息，向往更丰富的知识世界。两年的集体生活，养成了他们关心他人、关心集体的情感品质。在与同伴的交往中，知道要做到诚实守信。遇事有了初步的独立判断能力和分析能力。但他们的情感还不够持久、稳定。
三年级的学生还具备了一定的活动经验和能力。在劳动、科技课上，学生形成了一定的动手操作能力。他们热爱大自然，向往大自然。
同时，三年级的学生开始主动关注自身的发展，希望能够多体验生活，具备了更多解决实际问题的能力。所以，在三年级开设综合实践活动课是很有意义也很有必要的。
二、活动目标：
1、通过了解纸的历史和用途，培养学生节约用纸的良好习惯。
2、认识大自然，感受大自然的美，激发学生热爱大自然、爱护大自然的情感。
3、通过学会简单的小制作，培养学生的动手操作能力、和同伴合作的能力。
4、通过搜集、创作卡通人物画像，培养学生想象力、创造力。
三、内容安排：
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时 间
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主 题
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实施途径和方式
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三
月
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长线活动
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养蚕
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查阅资料，了解蚕的历史。
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短
线
活
动
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爱心小天使
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爱心义卖
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和小动物交朋友
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迷你盆栽
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四
月
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长线活动
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养蚕
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领取蚁蚕，动手养蚕
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短
线
活
动
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校园小主人
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校园绿化调查
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我们的课间十分钟
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我的岗位我负责
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五
月
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长线活动
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养蚕
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交流养蚕经验，写好观察日记
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短
线
活
动
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巧手作坊
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“伤脑筋”拼板
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爱照镜子的小熊猫
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溜溜盒
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六
月
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长线活动
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养蚕
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观察日记评选
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短
线
活
动
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可爱卡通大比拼
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搜集卡通人物图片
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创作卡通人物
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“我最喜欢的卡通人物”故事会
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评选卡通之王
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四、资源的利用和开发：
1、结合学校实际，开展级部特色活动——养蚕活动，通过养蚕活动，提高学生动手能力、观察能力以及习作能力。
2、《纸和我们的生活》活动，搜集了解纸的历史，调查纸的用途,完成调查表，设想“金点子”，介绍如何节约用纸的小窍门，用废纸剪窗花，做纸工。
3、《“绿色卫士”在行动》活动，让学生了解世界上的一些环保节日，创作环保宣传画，在校园内开展护绿活动。
4、《巧手作坊》活动，请级部老师指导同学学会制作作品。
5、《可爱卡通大比拼》活动，组织学生搜集卡通人物图片，并尝试创作卡通人物，编写卡通故事，宣扬真善美。
三年级教研组制定
2016年3月1日
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