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厚余小学2015—2016学年度第一学期学校工作总结
发布时间:2016-01-20   点击:   来源:本站原创   录入者:唐玉娟

 

本学期,学校认真贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神和省、市、区教育工作会议精神,学校工作重心围绕“质量、内涵、队伍、安全”八字全面展开,以适应新常态,建设新厚小,展现新作为。
一、加强队伍管理
1、抓班子建设。班子成员努力做到:加强学习,提高能力;转变作风,务实进取;主动服务,以诚相待;善于担当,勇于奉献。
2、抓师德建设。积极开展“三知”、“四有”主题实践活动,构建德艺双馨的教师团队一是加强政治学习,强化“三德”思想教育,以“三严三实”为主题,积极开展思想作风建设,弘扬正气,坚决惩治和制止不利于学校和谐发展和师生团结进步的各种歪风邪气。二是经常强化依法执教的意识教育,坚决杜绝体罚、变相体罚等严重违反师德师风的事件发生。三是强化教师教书育人责任心,并通过学习教育不断提高教师队伍工作水平,增强工作的艺术性,减少因教师工作方法不当而产生的教育教学事故,建立和谐师生关系。10月27日,组织全体教师观看师德微视频《春泥》;本学期,厚小工会除了每年组织教师体检一次、及时慰问病贫教职员工外,于11月30日进行了教职工投篮比赛,同时还组建了女教师瑜伽俱乐部,定期开展活动。9月10日,蒋双燕、张燕兰、汪丽峰、徐晓阳、刘敏华、沈小丽、陈薇、王伟峰、陈勇、沈可庆被评为镇优秀教育工作者,王伟峰被评为镇优秀共产党员。
3、抓专业发展。学校一方面多途径激发优秀教师内驱力的提升。另一方面遵循“让教师在研讨中自觉走近、主动走进”的思路,通过邀请专家讲座、区级研讨、校际交流、校内研讨、教师论坛等多种形式,提升教师的专业发展水平。同时,加强领导干部、教师的交流工作,促进优质教育资源的合理配置。本学期,我校参加各级各类培训研讨活动达五十次。12月7日至11日,学校在教师中开展“厚德载物”教育故事征文比赛,元月21日,厚小还举行了“厚文化”教育沙龙活动,让教师们交流分享教育教学经验和教学反思。
二、规范学生管理
1、加强德育队伍建设。树立人人都是德育工作者的理念,养成“先做人后做事、德育无小事、时时有人管、事事有人做”的行动自觉,为了建设一支高素质的辅导员队伍,通过组织参加各级辅导员培训,全面提高大、中队辅导员的专业素质。本学期,学校派谢文华、章小益两位老师参加了“做最好的班主任高级研修班”的培训活动。另外,学校聘请派出所副所长陶俊为法制副校长定期举行法制讲座。另外聘请优秀家长、社会热心人士担任校外志愿辅导员,成立“校外辅导员委员会”,定期召开讨论会,从而使少先队的工作网络不断扩展和完善,形成了系统化、规范化的格局,群策群力,为队员的健康成长服务。
2、开好学生家长会。本学期一、三、五年级召开了学生家长会,并就行为习惯的养成等方面内容举行了讲座,加强家校联系与沟通努力形成德育教育合力。
3、优化德育体验途径。一上好少先队活动课程。二统整思品课程,拓展综合实践活动课程,与学生的生活紧密结合,建立行为规范情境体验课。11月4日,组织全校师生赴淹城乐园开展社会实践活动。三加力德育活动课程,每双周安排一次班队活动课程,开展重大节日、重大政治事件等教育活动。重视八礼四仪教育和心理健康教育;重视爱国主义教育,今年是中国人民抗战胜利暨世界反法西斯战争胜利七十周年,充分利用这一契机,开展主题教育活动月份每一个中队开展“开学第一课视频学习,并写好心得体会;9月3日,组织学生观看“反法西斯胜利70周年”大阅兵。十月份我校的80多名孩子光荣地加入了中国少年先锋队,成为了一名光荣的少先队员。十一月份、十二月份,举行了反法西斯胜利70周年图片展,开展了铭记历史 振兴中华科普活动,三3)中队六年级联合中队分别开展了“难忘九一八  勿忘国耻“寻抗战足迹  扬领巾风采主题中队活动通过活动,队员们了解了抗日战争这一伟大的历史事件,记住先辈们为民族独立和国家富强共同奋斗的光荣历史,珍惜今天的美好生活,为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
4、加强班级文化建设。进一步挖掘班级文化的内涵,集师生之智慧,全面解读班级文化。九月份,大队部开展了全校班级文化建设检查评比活动,班班呈现出不同的特色使教室成为学生学习的乐园、精神的家园
三、努力提高质量
我们始终认为质量是学校的生命线,只有树立正确的教学质量观,才能不折不扣地完成我们的教学工作学校主要抓规范教学常规管理
开齐开足课程。严格执行国家和地方的课程标准,规范课程管理,减轻学生课业负担。严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行上课,开足开齐课程,保证各学科的均衡发展。自本学期起,要求所有外出术课老师也要自行调课这一举措,促进了课程建设和课程真正的落实,避免了一些术科被挤占的现象,使开齐、开足、上好各项课程不成为一句空话。
重视校本研修。期初教导处制定详细的校本研修计划,并认真组织实施。平时常精心组织教师分学科认真学习校内外教育系统相关教学要求。要求外出听课的老师,及时把观摩学习的新理念、新方法传达到本教研组,实现个别学习、共同进步。组织老师以课题研究的形式,就相关教学中的难点、热点问题开展相应的研究。
加强教学过程性管理推行行政人员蹲点年级学科听课制加强教研组、备课组建设。学校将语文、数学这两大学科组分解为5个教研组。每个教研组能做到期初有计划、期末有总结,选定研究主题,组织教师开展多种形式的学习研究活动,引领教师在学习研究、实践创新中不断提高。同时,加强教学工作常规检查一是加强常规调研。期初、期中,分别组织相关人员深入各年级各班级开展课堂教学调研,及时了解教学一线的情况,认真进行总结,提出改进建议。二是加强常规的督查。期初、期中、期末学校分三次对全校各年级各学科学生的作业情况进行了全面检查,并根据情况对部分年级部分学科的作业进行了跟踪检查,有效地规范了作业的布置、批改、订正等教学细节工作,使常规管理朝着精细化方向迈进。
重视毕业班工作定期召开毕业班教师座谈会、研讨交流会,认真分析上学年毕业考试情况,把握好教学重点与难点,理清教学思路,结合本班实际,仔细分析学生现状与教学现状,提高新授教学与总复习的质量。在日常教学中实现教育思想共享,教育资源共享,认真做好培优转差工作,力争大面积丰收。还定期组织毕业班教学质量调研,努力抓好“三率”。
培养读书、写字等基本素质校将“传承文化经典,创建书香校园”作为校园文化建设的特色内容,为营造浓郁的阅读氛围,让阅读成为学生的生活方式,开展了系列的活动。规定每周一、三、五中午的20分钟为阅读时间,不得挪作他用,由教导处负责检查。各班建立流动图书角,同年级间进行图书漂流活动。还开展红领巾图书义卖活动,学校图书馆也向学生开放,每天安排一个年级学生借书。9月28日,学校举行读书节启动仪式。为期三个月的活动时间,我们开展丰富多彩的读书活动:制作读书小报、书签、荐书卡,撰写读后感,评选读书之星等让学生通过静心阅读,走进书的海洋,伴着墨香品味阅读的乐趣。我们在地方课程中专门开设了一节书法课,每周二、四中午20分钟为写字时间,保证书法教学课时的落实和全校书法教学的普及。四年来,我们外聘书法老师开办“书法,保证每周两小时的专业书法指导,培养了一批小小书法家。区级课题《开发实施书法教育课程的行动研究》,在组长夏伟平校长、刘敏华主任的带领下,开展了扎扎实实的行动研究。区第六届中小学生规范汉字书写比赛中,杨燕艳、庄晨妍获三等奖;在区廉政对联书画赛中,郭志春的作品获优秀奖。元月20日,在郭志春、陈勇、沈可庆老师的带领下,组织开展了“写春联,送春联”活动。
组织小型多样的学科过关测试我们在学科上不讲花架子,做到不务虚、只务实,狠抓学生基础知识。一年级拼音过关测试、三年级英语字母过关测试、四年级英语整班书写竞赛、全校古诗文过关测试与整班写字比赛。在各级各类竞赛活动中捷报频传:三(3)在区英语整班朗读比赛中荣获三等奖;区第二届“博爱杯”红十字应急救护技能大赛中,厚小荣获团体二等奖;省中小学生“成语新说”创作赛中,杨燕艳获优秀奖;区青少年“我们的价值观”读书教育活动中,杨燕艳获三等奖;区市民艺术节“红领巾”读书征文现场写作比赛中,章睿孜荣获三等奖;区作文竞赛中,李雨欣、陈歆凝分别荣获二、三等奖;区市民艺术节“书香武进”读书演讲赛中,杜欣宇荣获三等奖;顾思渝、章天韵等表演的《不同时代的学雷锋》在《常州方言喜乐会》活动中获最佳创意奖;在第二届中小学生最美古诗词电视赏读大赛中,厚余小学荣获团体三等奖,区经典诵读和童谣传唱比赛中,厚余小学荣获团体三等奖;区“金钥匙”科技竞赛中,强智阳获一等奖,陈璐获二等奖,陈欣和杜欣宇获三等奖,袁兆被评委省先进个人;区机器人大赛中,蒋晗、唐媛媛等5名学生荣获一等奖,孙杰、陈炀等10名学生获8个项目三等奖,厚余小学荣获团体二等奖,赵永强被评为优秀教练员。
12月29日,在区教育局教研室钱新建主任的带领下,教研室及电教中心一行专家就教育教学与现代教育技术工作对厚余小学进行了联合调研。各调研组领导通过听课、查阅资料、现场交流及听取汇报等方式,对厚小的教育教学常规实施情况进行了一次全面检阅。一天的教学常规调研,全面、客观地呈现了厚余小学的教学现状,更好地促进了学校教育教学工作的剖析与总结
、强化安全管理
1、加强安全组织领导。学校认真贯彻落实“党政同责、一岗双责、失责追责”要求和主体安全责任,认真分析学校安全形势和安全工作特点,健全学校安全工作组织机构,制订好安全工作方案,做到明确分工,责任落实。
2、开展重点领域专项整治。学校对安全保卫、校舍及附属设施、消防、食品卫生、校车及交通安全、教学体育设施设备、实验室危化品和特种设备等全面开展专项整治工作,彻底排查整治隐患问题。利用2015暑期,投入三十多万元,对校园西边的门球场及平房(危房)进行了全面改造,目前都已恢复正常使用。
3、建立安全预案演练制度。学校修订完善学校突发公共事件和安全事故应急总体预案和常备常用预案。组织学生开展安全演练。严格信息报告发现安全问题,及时上报,启动应急预案。
 
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