周 次

十四

地 点

低年级办公室

主 持人

蒋丽

研 讨

主 题

评课

研 讨

形 式

研讨

研

讨

内

容

与

过

程

    一、教者说课。

王雪飞老师阐述自己的教学设计意图。

二、评课。

中心发言：蒋丽。

一、借助板画理解课文内容。

王老师把课文内容设计成了简笔画，化抽象为直观，先让学生初步感受华山的高、美，然后一步步地理解“山腰间、远远近近的山”这些词语。这样设计，不但突出了华山的险峻和高，激发学生阅读、表达的兴趣；同时，也使学生很快就理解了第二段中的重点句，轻而易举地理解了课文内容。

二、感悟、推敲文字，真切体会意境。

通过反复朗读、品味，使学生从这些语言文字中感悟到“华山真高哇！”并由衷地发出了赞叹，学生个个读得有滋有味，同时领略了语言文字的优美，感受到祖国河山的壮丽。

三、以学生为主体，重视阅读能力的培养。

本课中，王老师始终把学生看作是学习的主体，努力营造民主、和谐的教学氛围，让学生主动读书，自由思考，尽情表达。王老师重视阅读能力的培养，如对学生进行语言积累的训练，引导学生理解“情不自禁”；重视学法指导，教学生联系上下文理解课文内容等。

集体研讨，各抒己见。

1、充分运用电教媒体，教学直观化。

2、感悟、推敲文字，真切体会意境。

3、以学生为主体，重视阅读能力的培养。

（说课、教案、中心发言稿等具体相关材料见课题公开课材料）

活动点评

    全体课题组老师能认真学习，积极参与，研究氛围好。

出席记录

蒋丽、蒋双艳、王雪飞、沈利清、陈薇、赵永强、张伟亚、臧景

缺席记录

无

活动时间

2010.5.27

记录人

蒋丽