周 次

六

地 点

低年级办公室

主 持人

蒋丽

研 讨

主 题

评课

研 讨

形 式

研讨

研

讨

内

容

与

过

程

    一、教者说课。

蒋双艳老师阐述自己的教学设计意图。

二、评课。

中心发言：沈利清校长。

1、在学习新知识时，注重了让学生自主探究来学习。

    2、在新知识的汇报时，关注了不同算法，尤其是利用让学生用小棒汇报、课件说明帮助学生清晰理解了算理。

3、老师很关注学生学习习惯培养。

（1）审题意识的培养，如在找出得数小于40、得数大于50的算式时，有些算式结果两类都不属于，提醒了学生要注意审题。

（2）培养学生要表述完整。如：在猜测可能买了哪两个玩具时，老师关注了学生表述要完整。这些小细节之处都看出老师很注意学生学习习惯的培养。

    4、练习形式多样、有趣、生动能够调动学生的学习兴趣。

集体研讨，各抒己见。

蒋老师课前进行了充分的准备，上了一节很好的数学课，给我们一些启示：本节课的重点在进位上，如何让学生体会到“满十进一”是一个教学难点。在课上，蒋老师让学生通过摆小棒理解算理，揭示算法；练习形式多样、充分；教师用画图大括号表示29和4之间的关系，让学生理解用加法的道理；取得了较好的效果。

（说课、教案、中心发言稿等具体相关材料见课题公开课材料）

活动点评

    全体课题组老师能认真学习，积极参与，研究氛围好。

出席记录

蒋丽、蒋双艳、王雪飞、沈利清、陈薇、赵永强、张伟亚、臧景

缺席记录

无

活动时间

2010.5.27

记录人

蒋丽