信息技术在音乐课堂上运用的四点感受:

一、运用多媒体能使音乐形象更鲜明

音乐是听的艺术，也是情感的一种流露。运用多媒体可以把音乐所要表现的情境用直观的形式表现出来，可使学生对音乐形象一目了然。欣赏音乐由于没有歌词，学生一般难以体会音乐形象，用多媒体就可以把抽象的音乐形象具体化，使音乐情感与艺术形象完美的结合起来。

二、运用多媒体能增强多元化文化的渗透

音乐的多元化不仅在于它的表现形式、演唱方法、创作手法，同时它本身也有丰富的文化背景，就拿中国民间歌舞来说吧，各民族就有各不相同的风俗、建筑、语言、服装、舞蹈等等，许多文化都渗透于音乐中。在教学中教师用语言、图片等方式传授给学生是远远不够的，也达不到目的，而运用多媒体教师可以把所要的资料做成课件，让学生去体会，这样既真实又自然，学生不仅学会了一首歌，还了解了这个民族。学生的知识面得到了扩展，而音乐也真正是作为一种文化让学生接受。

三、运用多媒体能更好激发学生的学习兴趣

兴趣对学习产生的影响，远远超过教师的督促和简单的说教。学生学习音乐的兴趣主要是对形象具体，形式新颖的事物容易引起好奇，多媒体课件能将文字、图像等直观地展示出来，为学生提供生动逼真的教学情境、丰富多彩的教学资源、为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景，从而激发学生的学习兴趣，充分调动学生的视觉、听觉等多种器官，把学生在音乐课堂上的审美体验推向高潮。

四、运用多媒体能优化教学，扩充容量

    教学活动是一种复杂的信息交流活动，通过多媒体辅助，可以优化提高教学效果，摒弃落后的教学方法，突破创新，扩大补充知识容量。例如在欣赏教学中，以前总是对录音磁带进行剪辑，不仅费时，而且效果不理想，但电脑可以对音乐作品进行剪辑，使以前繁琐的工作变得简单，效果更佳。

随着科学技术的飞速发展，多媒体已广泛应用到音乐课堂教学上来了，使虚幻的音乐形象具体化、使复杂知识简单化、使零乱知识条理化……能全面提高音乐教学水平和质量，给音乐教学增添无穷的魅力。