《台湾的蝴蝶谷》（第二课时）教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。积累文中的优美词句。

2、使学生了解蝴蝶谷名称的由来以及每年春季蝴蝶谷的迷人景象，激发学生对祖国的宝岛台湾的热爱之情。

教学重点难点：

了解台湾蝴蝶谷名称的由来，通过朗读体会春季蝴蝶谷的迷人景象。

教具准备：多媒体课件、蝴蝶头饰、鲜花瓣。

教学过程：

一、角色变换，激趣导入。

1、 今天，老师当一回导游，带大家去一个神奇的地方。

2、 学生齐读课题：台湾的蝴蝶谷

3、  我们在去一个地方旅游前，应对这个地方做些了解。出发前，导游有问题考考各位游客，看你们对台湾的蝴蝶谷了解了多少。

4、 你们知道台湾是个怎样的地方呢？（课件出示：口头填空）

因为祖国的宝岛（    ），气候（    ），水源（    ），花草（　　），所以是(　　)生长的好地方。

5、难不倒大家呀！来，我们一起出发吧！ 

二、精读感悟，用词准确。

师：（各位游客：我们台湾的山多，山谷也多。经过一路的“跋山涉水”我们终于达到了目的地。下面就跟着我去蝴蝶谷瞧瞧吧！）

1、 演示多媒体课件（蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会的动画图）

谁能用一个词语来说出它们的颜色多和美？相机出示并学习：“五颜六色 、 五彩缤纷  、色彩斑斓  ”。

2、  谁能把刚才看到的情景说给大家听听？

相机点击课件出示句子：每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

3、  蝴蝶们是怎么赶到蝴蝶谷的呢？（相机出示：飞过、穿过、越过——在这些词下加点，板书）

讨论辨别：其实这儿都可以用飞过，那为什么要说穿过、越过呢？

师相机小结：花丛很矮，蝴蝶就能从上面飞过；树林很高，蝴蝶就只能从中间穿过；小溪拦住了去路，蝴蝶就要从上面越过。

4、在赶往山谷的路上，小蝴蝶的心情怎样？谁能加上蝴蝶的动作来高兴地读这一句。（指名读、小组读、齐读）

5、读得真好！能背下来吗？谁愿意来试试？

     （课件出示）：每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶，（　　）花丛，（　　）树林，（　　）小溪，（　　）山谷里来聚会。

 6、相机练习：瞧，作者这几个词用得多棒啊！老师相信你们也能说出这么棒的句子。（课件出示）：

☆ 一只小鸟飞过（　　　　　），穿过（　　　　　），越过（　　　　　），赶到鸟的天堂。

      ☆☆ 老师（　　　　）门，（　　　　）讲台，（　　　　）粉笔，在黑板上写字。

☆☆☆（　　　　）飞过（　　　　　），穿过（　　　　），越过（　　　　　），赶到（　　　　）。

  三、交流品读，回味无穷。

    1、下面就跟着我一起到几个“奇特”的蝴蝶谷去“一饱眼福”吧！来，跟我走，别掉队呦！

（播放课件）请问各位游客：你看到了什么？

（1）（出示句子）：有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。

     你觉得哪里最美？再请同学读！当学生读到“十分壮观”时，教师将学生视线引向大屏幕：瞧，许多黄色的蝴蝶停在花间休息，当阳光照在他们身上时，他们个个都会——“金光灿灿”，原来是黄蝴蝶在阳光的照耀下金光灿灿的！平时你们还见过什么东西也是金光灿灿的？     它们怎么会这么美？

师：我们一起来再好好地欣赏欣赏这样的美景。（多媒体播放黄蝴蝶飞舞的景象，师述：你看，这些黄颜色的蝴蝶在阳光的照耀下，变得金光灿灿，多么壮观啊！）齐读本句。

   （2）看过了这个蝴蝶谷，我们要到下一个蝴蝶谷去瞧瞧了！在去的路上，先听我介绍一下：有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。 到了，到了，大家快看呀！（出示课件彩蝶谷景色）

请同学试读句子，其余思考：句子中把什么比作什么？（把蝴蝶比作花瓣）

教师把一把把五颜六色的鲜花瓣抛向空中，让学生仔细观察，蝴蝶和花瓣哪里像呢？

师：原来这些是蝴蝶呀，我还以为真是仙女们从天上撒下的花瓣呢！这么美的地方，我们可不能独自享受，快介绍给同座听！（同座试练读，并汇报）

2、师：刚才我带着你们游玩了这样两个蝴蝶谷，说说看，这两个蝴蝶谷给你留下了怎样的印象？

指导说话——蝴蝶谷里的景象（     ）。相机板书：迷人。可惜呀，这么迷人的蝴蝶谷还没有名字呢！ 各位游客，帮这两个蝴蝶谷起个好听的名字，好吗？（黄蝶谷、彩蝶谷）

3、各位游客：我们台湾的蝴蝶谷可不止这两个，还有更多、更迷人的地方，现在是自由活动时间，请你们自己去欣赏其他的蝴蝶谷，好吗？九点零五分在这儿集合！（回来时，要把你们见到的蝴蝶谷介绍给别人听哦！ 配上美丽的蝴蝶视频）

小组推荐一人介绍自己发现的“蝴蝶谷”。

生：（戴上自己做的蝴蝶头饰，练习说话）

生：“还有的山谷里只有一种红颜色的蝴蝶，远远望去，就像一片灿烂的朝霞。”生：“还有的山谷里只有一种白颜色的蝴蝶，就像朵朵雪花，漫天飞舞。”

四、表演互动，热情招待。

蝴蝶谷的景象这么迷人奇特，蝴蝶这么美丽可爱，所以蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

1、自由读第四节，看看图，想一想，蝴蝶是怎样欢迎客人的？它们会说些什么？又会做些什么呢？（相机理解“翩翩起舞、团团围住”）

生交流，并选出同学扮演蝴蝶。

2、游客看到这么美丽可爱的蝴蝶，他们会说些什么呢？

生交流，并选出同学扮演游客。

3、表演最后一段。

师小结：小蝴蝶真是一群可爱、聪明的小精灵呀！

 五、结束行程，拓宽视野。

各位游客：我们的台湾蝴蝶谷之旅到此结束了！今天各位游客和奚导游一块游览了迷人的台湾蝴蝶谷，欣赏到了许多色彩斑斓、金光灿灿、五彩缤纷的蝴蝶，欢迎各位再次光临台湾，到时候我再带你们去看看水平如静的日月潭、绿树如阴的阿里山。各位游客再见