学科

英语

年级

二年级

主备教师

陈薇

课题

Farm animals(2)

教学目标

1.    掌握六个单词的语音、语义和拼写

2.    能在口语中正确使用五个单词的复数

3.  能根据实际情况运用What do you see?I see…和What do you hear?I hear…句型进行口语表述

重点难点

能根据实际情况运用What do you see?I see…和What do you hear?I hear…句型进行口语表述

教具、学具准备

Tape,课件，recorder

教师和学生活动

个性化调整

课

堂

教

学

设

计

Step 1 rev

1、rhyme:边说边表演.one,two,three,I am a bee. Four,five,I am a bird. Six, seven,eight,I am a rabbit. Nine,ten,I am a frog.

2、Ok,class,please watch TV.What do you see? I see a …(出示1B学生已学过的动物单词)

3、Look,they’re small animals.Do you like animal? Ok,now let’s go to a farm and meet some farm animals.(出示课题，朗读并解释中文意思。)

Step 2 pre

1、出示hen的图片。

（1）    What do you see? I see a …（hen）(放录音)

（2）    出示hen 的单词卡片，引导朗读发音。

（3）    Let’s act hen .(做动作)

2、Hen is mother ,chick is daughter .Hen loves chick .Chick loves hen.

(1)   What do you see? I see a …(chick)(放录音)

(2)   出示chick，引导朗读发音。

(3)   Let’s act chick，（做动作）

3、出示duck,

(1)   What do you see? I see a …duck.(放录音)

(2)   出示duck单词卡片，学习朗读。

(3)   Let’s act duck.(做动作)

(4)   放duck的 叫声，What’s do you hear? I hear…

(5)   学习hear 和What do you hear ?I hear…

4、屏幕出示chant :What do you see? I see a hen \chick\ duck.

5、听声音（奶牛）

(1)   What do you hear? I hear…（放录音）

(2)   出示cow的单词卡片，学习cow的发音。

(3)   Let’s act cow.

6、听绵羊的声音。

（1）    What do you hear? I hear …(放录音)

（2）    出示sheep 的单词卡片，学习sheep的发音。

（3）    Let’s act sheep.

7、听猪的声音。

（1）    What do you hear? I hear a …(放录音)

（2）    出示pig的单词卡片，学习pig.

8、Say a chant.

(1)   What do you see? I see a hen\chick\duck.

(2)   What do you hear? I hear a cow\sheep\pig.

9、learn the letters:Nn 和 Oo

(1)   分别出示：nose和orange

(2)   分别学习Nn和Oo

(3)   在学过的单词中辨认字母。

Step 3 con

1、Play a game .师戴头饰，提问：What do you see? I see a …

2、让学生戴头饰，问学生：What do you see? I see a …

3、师戴头饰，模仿动物的声音：What do you hear? I hear a …

4、让学生戴头饰，问学生What do you hear? I hear a …

5、完成第5页的练习并校对。

6、出示农场的画面，让学生自由提问：What do you see？ I see a …

作业布置

1、从第2~3页读到熟，从4~5页读到会。

2、模仿动物的声音，用第3页的句型叫1个人猜。

板书设计

Unit 1 Farm animals

Lesson 2(two)

What do you see?

I see a…

What do you hear?

I hear a …

Hen  chick duck

课后反思

这节课在上个学期，学生已经在公开课时上过，所以，今天的上课的关键在于指导学生找回记忆，加强巩固，学生的学习效率很高，25分钟就把新授全部学完，我增加了字母的学习，并把第5页的内容全部做完，校对完。学生由于没有磁带，所以，对与第3页的内容，我做了重点介绍，让学生不仅听，而且在书上做标记，帮助学生记忆。本学期，仍旧要加强课文朗读过关，每个学生都要将学习内容朗读给我听，希望这样他们能学塌实些。