学科

英语

年级

二年级

主备教师

陈薇

课题

Farm animals(1)

教学目标

1.    培养学生的视听观察能力，能根据实际情况运用What do you see/hear? I see/hear…进行简单的信息交换，表达个人的见闻。

2.      能在情景中正确运用Let’s act.

3.      能听懂、会说、会读let’s talk的句型。

重点难点

1、  情景中正确运用Let’s act.

2、  能听懂、会说、会读let’s talk的句型。

教具、学具准备

录音机  电脑 实物投影机多媒体软件

教师和学生活动

个性化调整

课

堂

教

学

设

计

Step 1 review

1.    Happy new year.(line 1)

2.    Good afternoon.(line 2)

3.    How are you? Fine,thank you./ I am fine,thank you./Very well,and you?

4.    rhyme(paper,a penci. I can see.Paper ,a penci, for you and me.)

Step Presentation

1.    What can you do?I can draw./read/write/sing/dance.

2.    What do you see? I see a cow.(cat/how/cow)

3.    Draw the cow on the paper.(理解中文意思,强调先翻后面,再翻前面)

4.    分别出示不同的图片,以黄色的纸为背景,让学生练习说:Draw the ______ on the paper.

5.    出示duck:What do you see? I see a duck.(dog/bus/chick/duck)

6.    Draw the duck on the ground. (学习ground)

7.    分别以ground为背景,让学生练习说:Draw the _____ on the ground.

 Step consolidation

1.    出示本课的单词,让学生练习说What do you see ? I see  a …

2.    出示动物的声音,让学生练习说What do you hear? I hear a…

Step Homework

1.    用What do you see? 向2个人提问并会回答。

2.    用How are you ? 问候2个人，并会3种方式回答。

作业布置

1．hat do you see? 向2个人提问并会回答。

2．  用How are you ? 问候2个人，并会3种方式回答。

板书设计

Unit 1 farm animals

Lesson 1(one )

Draw the cow on the paper.

Draw the duck on the ground.

What do you see?

I see a …

课后反思

二年级的学生已经养成了比较好的听课习惯，上课时感到轻松了许多，本节课，我一改往日的赶进度的习惯，教一句句型，就让孩子们及时巩固，即便学习的进度有所影响，这样比较扎实，另外现代信息技术在课堂中运用大大提高的课堂效率。