欢乐的泼水节（第二课时）

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯，感受泼水节的欢乐。

教学重难点：师生与课文产生情感共鸣，领悟傣族人民过节的欢乐心情

教学过程：

一、导入

1、上节课，我们学习了《欢乐的泼水节》，齐读课题。

2、上节课我们学习的生字，你还记得吗？开火车读词语，齐读。

3、、我们初读了课文，我觉得云南的西双版纳很美，傣族的泼水节也非常有趣，很想去看看，你们想去吗? 走，我们出发吧！

二、精读课文

1、学习第一自然段，出示“西双版纳图片”。

同学们，现在我们已经来到了迷人的西双版纳，这儿一年四季都春色满园，火红的凤凰花开了，傣族人民迎来了——（学生接读：一年一度的泼水节）

点击：一年一度的泼水节

你知道了什么？(泼水节一年只有一次。)

2、学习第二自然段

    ★  学习准备泼水部分

⑴ 泼水就要开始了，当我们紧到大街上，你们会看到些什么？读读地1、2两句。

出示：这一天，人们提着桶……有的撒上了花瓣。

交流：你看到些什么？

A、人很多，并且来得很早。

嘿，小朋友，现在还没到泼水的时间呀？为什么来得这么早？

（理解“早早地”）  指导读好。

    B、准备的容器“提着桶”“端着盆” 指导读好。

是啊，泼水节是一年一度的，很难得，不能错过的。谁能读好第一句。

我们都在焦急地等待着欢乐时刻的到来，就让我们一起用读表达出此刻的心情来吧 ！（齐读）

C、准备好了清水。

这些清水与我们平时说的清水有什么不一样？（清水里加如了香水和花瓣）

读好“滴上香水”“撒上花瓣”

清水中加入了香水，多香啊，清水中撒入花瓣，多好看哪！看来大家都想表达自己最美好的祝愿。谁能读好第二句话。

⑵小结：我们都在焦急地等待着欢乐时刻的到来，就让我们一起表达出此刻的心情来吧 ！（齐读）

★  学习泼水部分

（1） 大街上的人越来越多，最激动人心的时刻到来了，看，泼水开始了（看录像）

问：你们刚才看见了什么？

（师述：我也看见了，看见了“大家互相追赶……）

（出示：开始泼水了，大家互相追赶，你拿着瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。） 

（2）水能来做做动作，怎样是灌？怎样是泼？

说得好！演得好！相信大家能读得更好！指名读好这句话，相机点评

（3）这一大瓢一大瓢的灌，这一大盆一大盆的泼，这老人、这孩子、姑娘、小伙儿，个个身上——，人人脸上——，这衣服呀全湿透了，直滴水，文中用了一个什么词呀？点击“湿淋淋”指导读好。

（出示插图）看，他们个个脸上笑开了花。

谁来读读？指导朗读。

（4）呀！我怎么听到有人在哭，谁呀？

    出示图片：谁来劝劝他，让他别哭了？

出示最后一句话：指导朗读

（5）你们能用自己的朗读让在场所有的人都感受到你们的快乐吗？

 3、学习第三自然段

在这欢乐的节日里，泼水仅仅是其中的一个节目，还有其他精彩的节目等着我们呢，读读第三自然段，说说还有什么节目？ 

（出示第三自然段文字）

    男女生分读。

三、总结

1、朗读全文， 把你们的欢乐传递给我，传递给每一个人

2、小朋友们，参加了傣族人民的泼水节，能用一词语说说你现在的心情吗？

四、写字指导

    幸  肯  离

板书设计：

                  20、欢乐的泼水节