教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两个绿线内的4个字只识不写。

认识2种笔画。理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小刻苦学习， 将来为祖国现建化建设贡献力量。

教学重点：

朗读课文，理解课文。

教学准备：

1、课前布置学生收集有关“神舟号”的图片及文字资料等

2、课件、图片、生字卡片。

教学过程：

(一) 揭示课题

1、出示图片，说说图上内容。

问：这艘飞船的名字叫做什么？

2、板书课题。

3、学生交流，介绍一下收集到的有关资料。

4、播放当时发射“神舟号”的录象，归纳：1999年11月，中国将8吨重的“神舟号”送入太空，进行了该飞船的首次不载人飞行。一天以后，在内蒙古安全着陆。那么“神舟号”飞上天以后碰到谁啦？他们都说了些什么？你想知道吗？那就读读课文吧。

(二) 初读课文，读准字音，读通句子。

1、学生借助拼音自由读课文。

2、检查自学情况。

(1) 出示本课生字词，认读，注意正音。

(2) 全班齐读课文，再次纠正没读谁的字音。

(三) 细读课文

1、学习第一、二自然段。

（1）指名读第一句话。

（2）这句话告诉我们什么？

出示句式：(什么时间),(谁)在(干什么) 。 练习说话。

（3）嫦娥姐姐问了什么问题？（指名读句子）。

（4）那神舟号又是怎样回答的呢?

齐读第二自然段。 神舟号告诉嫦娥姐姐哪些内容？

神舟号在说话的时候语气怎么样？心情怎么样？

介绍神舟号的使命，了解其贡献。让学生领悟到我国的科学技术在进步。并借机教育学生好好学习，为实现自己的理想而努力，为祖国现代化建设贡献力量。

小结：第一、二段主要讲神舟号上天以及它的任务。

分角色朗读对话。

2、学习第三自然段。

听了神舟号的回答，嫦娥姐姐说了什么？（指名读）。

读第三自然段。

嫦娥姐姐为什么要求飞船弟弟把她带回去?

嫦娥姐姐已经很久很久没回家了，“家”里变化可大了，你猜猜她和飞船弟弟回家会看到些什么？

讨论，交流，出示图片，了解家乡的新面貌，激发爱国主义情感。

有感情朗读第三自然段。

(四)朗读指导。

1、分角色读。

明确在读嫦娥姐姐和飞船弟弟的话时语气分别应该怎样。

2、小组分角色读，边读边表演。

3、全班读。(字音及时纠正)。

(五)小结与练习。

1、小朋友们，在今天的这节课上，你有什么收获吗？你的心情如何？

（当小朋友们说到“高兴”一词时，进行造句练习）

2、课后拓展：查找有关太空，飞船，卫星等的图片及文字资料等，同学之间课后交流。