7、秋姑娘的信（第二课时）

教者：蒋丽

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2、理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要相互关心的道理。

教具准备：生字卡片，课文动画，实物投影。

教学过程：

一、谈话导入。

1、谈话：不知不觉，我们已经走过秋天，在秋天里，你发现了什么？师生讨论。

2、秋天是个美丽的季节，是个收获的季节，秋天到了，冬天就离我们不远了。秋姑娘非常担心她的朋友们到了冬天该怎么办，她想：我来给他们写信吧！于是秋姑娘跨过江河，越过高山，走过田野，给她的好朋友们送信来了。

3、今天继续学习第7课《秋姑娘的信》。看黑板，齐读课题。

二、复习生字。

学课文之前，我们得先过一下生字关。出示生字卡片，要求读准生字，并给“好、心、生”扩词。

三、精读课文。

1、师：生字学得真不错，电脑老师也为你们高兴，它请小朋友们一起欣赏课文的配音动画呢！（播放动画）

2、学习第一自然段。指名读。秋姑娘用什么来给自己的好朋友们写信？理解“摘下”，请学生模拟摘枫叶的动作。“片片”与“一片”有什么区别？为什么要摘这么多枫叶？秋姑娘有哪些好朋友？说说他们的名字。齐读。

3、学习第二到第五自然段。

秋姑娘在给好朋友们的信中都说了些什么呢？自由读第二到第五自然段。

（1）第一封信写给了谁？（板书：大雁）冬天就要来到，大雁要到哪儿去过冬？秋姑娘在给大雁的信中说了什么？请学生学学秋姑娘的语气对着大雁说一说。指导朗读这段，体会秋姑娘对大雁的关心和爱护。

小结：大雁是候鸟，它们要到很远很远的南方去过冬，赶那么远的路当然要小心了。你们看，大雁们收到秋姑娘的信以后，排的队伍多整齐啊！它们一定能安全到达南方的。

（2）第二封信写给了谁？（板书：青蛙）青蛙在冬天会做什么？秋姑娘会对青蛙说什么？说一说。指导朗读第三自然段。

（3）第三封信写给了谁？（板书：松鼠）理解“贪玩”。小松鼠在哪过冬，小松鼠是不冬眠的，所以必须赶快准备好过冬的食物，秋姑娘会怎么说？小松鼠会怎么做？理解“充足”。读第四自然段。

（4）第四封信写给了谁？（板书：山村孩子）写给山村孩子的信中说了什么？山村孩子会怎么做？理解“裹上冬衣”。朗读第五自然段。

小结：秋姑娘想得多周到啊！连种在山村的小树都想到了，多好的秋姑娘啊！经她一提醒，山村孩子马上行动起来了。

（5）秋姑娘为什么要给这么多好朋友写信？这说明秋姑娘对朋友们怎样？除了刚才讲过的四封信以外，秋姑娘还会给谁写信呢？信上又会说些什么呢？

4、就这样，秋姑娘写呀写呀，咦，树上的枫叶都到哪儿去了？学生齐答：哈，全被秋姑娘写了信！

小结：秋姑娘用枫叶写了许许多多信，树上的枫叶全不见了，冬爷爷也就真的来到了，这时，秋姑娘才放心了，她高高兴兴地走了。

四、指导背诵课文。

五、全课总结。

    秋姑娘对朋友们非常关心，我们也要向秋姑娘学习，关心父母、朋友以及他人。