——课堂因此而精彩

运用新颖、先进的多媒体信息技术，将文字、图象、声音、视频等大量教学信息与教学实际相结合并运用于课堂教学，可以在知识的抽象性和学生的思维的形象性之间架起一座桥梁，优化课堂结构，改革旧的教育教学方式方法，显著提高学习效率，它不仅为学生的学习创设了独有的、开阔的学习和活动环境，又为学生提供了充分的观察、思维和实践的机会，对学生创新能力的培养和实践能力的提高具有无法比拟的优势，正因如此，我校开展了《在低年级中运用信息技术促成教学目标达成》的课题研究，按照本课题阶段实施计划，今天第一节语文课由二（3）班的张伟亚老师进行了《梅兰芳学艺》的研究课公开教学，这堂课给人留下的深刻印象是：

1、课堂教学中，信息技术得到了充分运用。如：生字指导的书写、训练语言的表达、课文插图的观察、京剧片断的欣赏等等，均采用了形象的媒体一一展示在学生面前，大大激发了学生的学习兴趣，培养了学生的语感素质，拓展了学生的课外知识，启迪了学生的求异思维，从而促进了课堂教学目标的达成，可见，课堂因此而精彩。

2、课堂教学中，学生的主体地位得到了落实。如：在训练发展学生的表达时，文中的许多重点语句都是由学生自己寻找、填充、理解、练说。尤其在课文朗读时，能够让学生个个参与，有自由轻读、默读感悟、边演边读、集体诵读等等，形式丰富多彩。学生从说、读、想、品的过程中体验、感受到了梅兰芳学艺时的勤学苦练，不难看出，学生是真正成了学习的主人，课堂因此而精彩。

3、课堂教学中，重视发挥教师的引领作用。如在指导学生朗读时，老师能亲自带领学生边演边读，做好示范，同时在设计问题时，能从学生已有知识的背景出发，创设情境，努力让学生自主探索，主动获取知识。由于教师循循善诱的引导，再加上教师和蔼可亲的教态，课堂上书声琅琅，回答问题时小手林立，气氛浓厚活跃，课堂因此而精彩。

提出探讨研究的是：

1、如何有效运用信息技术

首先要正确认识信息技术。教学中，只有正确运用、合理运用、科学运用信息技术，才能收到事半功倍的良好效果。如用在吸引学生的注意力、激发学生的兴趣时，用在学生的思维过渡遇到障碍时，用在丰富拓宽学生的知识时等等均可以，但切忌滥用，为了用而用，导致顾此而失彼。其次要加强现代教育的理论学习和技术培训，不断提高信息技术的使用熟练程度，运用过程中才能真正省时又高效，使课堂因此而精彩。

2、如何达成课堂教学目标

教学目标是提高课堂教学质量的有效机制。怎样才能顺利地达到教学目标，

首先课堂教学程序要合理、要科学。如一堂语文课，教师首先要带领学生整体感知语言内容，然后抓住训练点对学生进行训练，最后再带领学生整体品味、提高，也就是由整体到部分，再由部分到整体一个过程。做到主次分明，层次清楚，这样才能提高学生的吸收率，使其达标。其次要明确把握本年级段与本堂课的教学重点，如低年级的语文阅读教学中就不可忽视字词方面的教学，离开了这样的重点就难以打实阅读基础，向高一级年段过渡。因此，要根据不同的教学目标、不同年龄的学生、不同题材的内容在课堂教学过程中选用合理的方法，再配合使用多样化的教学手段、这就更加有利于达到所制定的教学目标，使课堂因此而精彩。

厚余小学教科室

2008.11.13