《在低年级中运用信息技术促成课堂教学目标达成的研究》

课题工作小结（2009.9-2010.1）

在上级领导的关心支持下，在本课题组成员的共同努力下，本课题的研究工作有条不紊地开展。根据期初的实施计划，我们主要做了如下几个方面的工作：

1、加强学习，创设各种机会和条件继续学习，坚持做到“三个结合”：即集体学习与个人自学相结合，学习与讨论相结合，理论与实践相结合。每位教师每周均要自己安排2小时的理论学习时间，每月上传一篇自己的理论学习文章到课题网站上，与其他教师分享自己的学习心得。

2、组织课题组成员积极参加各级培训活动、教研活动、课题研讨活动。如 “苏教版语文学习软件”的应用培训活动， “教育技术应用研究”教学观摩交流活动，“小语整合培训”等。

 3、定期举行课题研讨活动。本学期，课题组严格执行科研工作例会制，充分利用两周一次的研讨活动（单周三），收集反馈研究中出现的普遍问题和困惑，分析问题产生的原因，集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。

4、每位课题组老师以课堂为课题研究主阵地，以新课程理念和课题研究目标指导自己平时的研究课，课前有明确的研究指导理念，课后有反思、总结，使自己的每一节研究实践课都能有所收获，每月上传一篇自己精心设计并实施有效的优秀教案。

5、扎实开展校级课题研讨活动。10月27号，陈薇老师执教的《unit 5 fruit》一课，为课题组教师提供了很好的研讨机会，通过认真讨论、共同研究，备课上课，听课评课，总结反思，使我们的研究水平上了一个层次。

6、本学期12月15日，本课题接受了武进区现代教育技术专家组的现场评估，课题组臧景老师执教了《小动物过冬》、蒋双艳老师执教了《认识钟表》、陈薇老师执教了《2B Unit 4 In the park》三堂汇报课，获专家组一致肯定；沈利青副校长代表课题组作了课题工作报告，课题组长蒋丽汇报了课题研究中期报告，课题副组长赵永强展示了课题网站。评估组认为：厚余小学的课题研究很有意义、很有价值，符合当前减负增效的大背景，开展了许多扎实有效的活动，取得了初步的研究成效；同时，评估组也指出：今后的研究过程中要理清“课题研究的是什么？为什么要研究？课题组是怎么做的？做的怎么样？为什么会这样？”的思路，课题研究才能深入、高效、有更大的应用价值。通过这次现场评估，课题组成员有很多收获，进一步明确了研究目标，理清了研究思路。