《在低年级中运用信息技术促成课堂教学目标达成的研究》

（2009年1月——2009年6月）课题实施计划

一、指导思想：

本学期的课题研究工作将继续遵循上级教科研部门和学校教科研工作计划中的要求和精神，以全面提高我校低年级教育教学质量为目标，继续强化本课题组教师的教科研意识，扎实做好课题常规工作，使本课题的研究能够足有成效地展开。

二、研究目标：

1、在低年级中运用信息技术促成课堂教学目标达成的策略。

2、构建相应的能支撑低年级课堂教学目标达成的结构化模块化资源。

3、促进低年级学生的发展，大面积提高低年级教育教学质量。

4、提高教师的现代教育技术意识和能力，丰富学校的办学内涵。

三、研究措施：

1、以课题研究为抓手，切实解决教学中存在的问题，在平时的教育教学中加大研究的力度。必须继续严格执行科研工作例会制，充分利用两周一次的研讨活动（双周三），收集反馈研究中出现的普遍问题和困惑，分析问题产生的原因，集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。

2、组织课题组成员参加信息技术培训，提高教师信息技术的应用能力。通过培训增强教师应用现代教育信息技术的意识和能力，为搞好现代教育技术课题的研究奠定基础。
    3、以课堂为主阵地，开展多种形式的课题研讨活动。改变以往教学研讨活动“一听一评” 的单一模式，以磨课的形式加速教师的专业发展。

4、引领教师走上学习之路。本学期，我们将继续有计划、有组织地开展学习、培训活动，进一步完善理论学习制度，课题组老师可根据自己的所教学科和自己的研究课题，向网上、向书本有选择地阅读具有先进理念的文章及有关的教科研知识，进一步更新教学观念，掌握科研方法，指导自己的教学研究实践。

5、鼓励教师积极进行总结和反思。倡导每一位老师既要勇于实践，又要不断总结，积极撰写教学案例和科研论文，提升自己的理念。

6、及时收集和上传课题活动资料，管理好课题网站。

四、具体工作安排：

二月：

1、制定本学期课题研究实施计划。

2、召开课题组成员会议，明确本学期研究任务。

三月：

1、理论学习。

2、撰写研究反思或案例，交流学习心得。

3、校级课题公开课研讨活动。执教者：蒋丽，沈利青。

4、参加常州市信息技术与小学语文整合的培训活动。

5、组织课题组教师参加区级课题研讨活动。（卜弋小学）

四月：

1、理论学习。

2、举行现代教育技术培训。

3、组织课题组教师参加提高教师教育技术运用能力的培训。（南夏墅小学）

4、组织课题组教师参加区级课题研讨活动。（庙桥小学）

五月：

1、理论学习。

2、交流学习心得。

3、组织课题组教师参加区级课题研讨活动。（九里小学）

4、组织教师参加常州市信息技术与语文学科整合的案例评比。

六月：

1、组织教师参加区信息技术论文或反思的评比。

2、课题研究工作小结及问题研讨。

3、开展课题组考核和评优活动。

4、资料上传和收集工作。

                                                      2009.2