一、活动目标：

1．通过活动的实施，使学生了解低碳生活的含义，从自己做起，从一点一滴做起，努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力”。

2．能够在现实生活中发现问题，并能筛选出有一定研究价值的问题，主动开展调查研究，体验课题探究的过程与方法，初步具有发现、筛选、探究的能力。

3．能根据需要利用图书馆、网络等资源，逐步具有自主搜集信息、处理信息的能力。

4．通过与他人的交流，逐渐形成合作与分享的意识，初步具有合作能力。

二、活动创意：

本学期将以“绿色生活”为主题，所以，我们设计了“生活的绿色——低碳生活”这一长线活动，旨在通过这一活动的设计、开展，让学生进一步了解地球气候变暖的原因和现状，并能为节能环保出谋划策，努力做到低碳生活的践行者。

三、活动设计：

时间	活动主题	内容设计	计划课时	备注
2～6 月份	生活的绿色 ——低碳生活	1. 低碳知识我了解。	3	长线活动
		2. 低碳知识为什么。	4
		3. 我家的小绿化。	3
		4. 长江水是如何变成饮用水的。	4
3月份	我来做小导游	介绍家乡的人文自然景观和民风、民俗，历史、文化、自然环境等。	4	短线活动
4月份	小学生生日消费	讲述自己的生日怎么过、调查大家生日消费情况，设计以后的生日怎么过。	5
5月份	制作天地——简易照相机	制作简易照相机、评比	5

四、预期成果：

1．《生活的绿色——低碳生活》活动，让学生成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活方式”的践行者。

2．《我来做小导游》活动，重在让孩子知道了解家乡的人文自然景观石一种爱家乡的表现并在将家乡的历史、文化和自然景观介绍给大家的同时，感受家乡的变化和发展。

3．《小学生生日消费》活动，帮助学生树立正确的生日消费观念，培养小学生勤俭节约的良好消费习惯。

4．《制作天地——简易照相机》活动，让学生通过动手动脑中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣，收获成功。