一、工作思路

新学期，我室将继续以推进音乐课程改革作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，认识和学习修订版教材，帮助教师正确理解教材的修订意图，充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用，以提高课堂教学质量，全面提高学生的音乐素养。切实履行研究、指导、服务的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐学科的教研品质，从而进一步提高我区艺术教育整体水平，推进艺术教师专业成长。

二、主要工作

（一）研训结合，提高教师的课程意识

1.组织多种形式的培训活动。遵照市、区的教研工作的指导意见，结合我区教师的实际状况，本学期将分类参与或开展“中小学修订版音乐教材培训”、“小学生高音竖笛演奏方法培训”等专项培训，培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。

2.开展多种专题研究。延续上学期的研究专题，深入持续的开展研究。根据我区各高级中学的师资配备现状，同时也为其他模块的开设夯实基础，本学年仍以鉴赏模块为研究内容。为引导教师正确把握好教学内容之间的内在联系，合理整合取舍教材资源，开展单元教学研究。小学音乐学科将推广“中年级段合唱教学”的经验，另一方面全面深入关注“低年级歌唱教学”的规律和方法

（二）引领校本研修，提高教师自主发展的能力

1.做好调研的设计和跟踪：针对音乐学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况，观察学生的基础状况和学科素养的发展状况，且做好纵向上的比较与反馈。

2.明确区域研修的重点内容：指导教研组围绕期本区域在期初培训中所列的研究重点，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法等方面进行完善与研修。

3.丰富研修的形式。提倡运用集体备课、观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修。介绍优秀教研组、协作片的研修经验。

4.参与相关教学协作片的研修。完善研修活动的过程管理，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录，积累资源，形成共享。

5.探索网络教研方式。充分利用“教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源，开展观摩学习；发挥“学科教师群”在研修中的重要作用，扩大教师参与面和受益面。

（三）加强艺术学科教师队伍建设

1.发挥教学协作片中心组长的引领作用。发展中心加强与协作片组长的沟通与合作，协助协作片开展活动，逐步形成推动课程发展的合力。

2.通过分派研究课、培训讲作、活动评委等多种任务，促进优秀教师的专业成长。

3.继续开展新教师汇报课活动。以“汇报课”为载体，为新教师搭建展示和锻炼的舞台。提供给新教师横向比较的机会，促使新教师更快步入正轨。

（四）继续推进教师基本功训练。

1.组织开展市教师基本功比赛观摩活动。组织小学音乐教师观摩省教师基本功比赛的直播或相关视频。

2.做好相关协作片、学校基本功训练的经验传播。利用期初培训机会，请相关协作片教师作片级、校级基本功比赛的经验分享与交流。

（六）做好其它工作。

1.协助市教育学会做好市音乐教学论文的征集与评比工作。

2.协助其他部门、科室做好艺术教育的相关工作。

三、主要活动

8月份

组织部分小学音乐教师参加市“高音竖笛演奏方法“培训。

9月份

组织小学音乐教师开展“修订版音乐教材”二级培训暨专题研究课活动。

10月份

1．开展市音乐年会论文征集和推选工作。

2．组织音乐教师观摩省小学音乐教师基本功比赛直播。

12月份

组织2013年上岗的音乐、美术新教师联合开展汇报课活动。

 

武进区厚余小学