一、指导思想

    以十八届三中全会《决定》提出的“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”精神以及国办发〔2012〕53号《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》和《江苏省学生体质健康促进条例》的精神为指导，深入贯彻实施（2011版）《义务教育体育与健康课程标准》，深化我校中小学体育课程改革，全面提高体育课教学质量，强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。

   

    二、工作思路

1、强化课程理念培训，促进课程改革深化。

组织全体体育教师进一步开展（2011版）《义务教育体育与健康课程标准》与《江苏省中小学体育与健康课程实施方案与教学指南》的学习研修活动，采取多种方式引导教师学习，加深对体育与健康课程基本理念、课程目标、课程性质、学习领域、教材内容、课程评价等方面的理解，深化体育课堂教学改革。

2、强化教学常规规范，提高课堂教学质量。

    组织全体体育教师认真学习贯彻全国《中小学体育课堂教学规范与基本质量要求》，进一步规范我校中小学体育课教学常规，培养青年教师养成认真备课的良好习惯，指导青年体育教师上好课，促进我校体育课教学质量的稳步提高。

3、强化课程体系建设，提升课程领导能力。

    各体育教师要进一步促进体育课程实施的规范化，即严格执行国家课程计划，开足开齐体育课。本学期将组织教学调研活动，认真听、评各类各学段体育课，分学段组织公开课，促进和提高常态体育课质量。

4、强化校本教研活动，提升教师科研能力。

不断完善校本体育教研活动制度，鼓励教师积极参与教科研工作，引导教师在更新教学观念、开拓新的教学方法和学习方式、提高学生的体育兴趣等方面开展经常性研究；要保证体育课堂教学的练习密度和运动负荷，实施体育课“体能练习课课练”活动，努力提高教学效果。

要组织体育教师参加体育课“同题异构”联校教研活动，引导教师探索学科教学的研究性学习方式，提高体育教师课堂教学设计能力，破解难点教材。让观摩教师看到体育课堂教学中的“同中有异，异中有同”的有效性教学，推进我校体育课堂教学研究，提高体育课堂教学质量。

5、强化教师专业素养，促进教师专业发展

充分发挥各协作片体育中心教研组长的组织领导和各校体育教研组长的骨干指导作用，进一步构建我区体育学科团结和谐、协同高效的教研机制；进一步完善各校教研组制度化、规范化建设；进一步发挥体育名师工作室的辐射作用，在本区体育名师工作室活动基础上，加强与常州市其他各类中小学体育名师工作室的合作，促进我校青年体育教师快速发展。

在体育教师队伍中大力倡导“五个一”要求，即：每学期“研读一本好书，上好一次研讨课，参与一项课题研究，写好一篇论文或案例，坚持一项锻炼”。

6、强化检测业务指导，促进学生体质提升。

    要配合做好常州市教育局体卫艺处对我区各省、市学生体质健康监测点校的指导工作，指导监测点校制定体育课、大课间、课外体育活动和“校园一小时体育活动”整体推进方案，指导体育教师开展学生体质健康项目检测、数据统计分析与跟踪研究。

  

    三、主要工作安排

二月份：

1、全体体育教师认真学习国办发[2012]53号文件精神与《江苏省中小学体育与健康课程实施方案与教学指南》。

2、省、市学生体质健康监测点校和部分教师参加《重视学生体质监测研究、有效促进学生体质健康》的专题讲座活动。

3、学习全国十四城市体研会体育教师系列教学比赛活动规程。

4、参加常州市中小学青年体育教师团队活动。

5、两操的纠正完善。

三月份：

1、参加常州市小学“同题异构”联校教研活动。

2、继续开展义务教育阶段体育教育质量监测与研究。

3、上报全国十四城市体研会优秀案例评选。

4、参加“区长杯”足球联赛。

5、所有运动队运动员的建档工作落实到位。

四月份：

1、举办校春季田径运动会。

2、举行两操的校级比赛。

五月份：

1、参加常州市体育学科基地学校观摩活动。

2、配合做好常州市小学生体育学科关键能力研究测试工作。

3、配合区教育局做好小学生体能测试工作。

六月份：

1、参加区小学生门球比赛。

2、继续开展义务教育阶段体育教育质量监测与研究。

3、参加常州市中小学青年体育教师团队活动。

七月份：

    1、组织体育教师参加全国十四城市体研会优秀体育论文评选活动。

    2、参加区小学生足球比赛。