一、主要工作：

（一）深入学习明方向

1．继续研读2011版“义务教育英语课程标准”，深刻理解英语课程性质与课程基本理念，进一步明晰小学英语教学方向；本学期重点研究学生综合语言运用能力的发展与学生英语语感的培养；明晰小学一、二级的教学目标要求，并在教学中具体落实其要求。

2．不断加强学科专业和教学理论知识的学习，提高学习的针对性与实效性，并在教学中，找寻与确立自己的研究专题，通过同伴合作、实践反思来提高自身的科研能力。

3.积极参加各类新教材的培训活动，组织全体英语教师观看省教研室五、六年级新教材培训视频（省牛津英语网），并进行深入研讨。

4.要重视教学资源的积累与利用，要不断开发积累课程资源，关注江苏省牛津英语网，共享其教学资源。

5．及时梳理教学中存在的问题，积极主动加以研究，不断总结教学经验，增长教学智慧。

（二）悉心探讨提品质

1．教研组要在深入学习和研究《义务教育英语课程标准（2011版）》的基础上，结合各校的实际，建立一套能更好促进学校学科发展的教学常规，并在教学中贯彻落实。

2．加强课型研究。本学期重点研究五六年级课堂教学各类核心课型，同时要研究六年级教学目标的达成与毕业试卷的命制。

3．加强专题、课题研究。本学期的研究重心为“小学生英语语感培养的策略研究”。重点研究英语语感的内容及实施策略，进而提高学生的语言能力；重点探讨听、说、读、写教学过程中的评价指标与方式。

（三）关注过程促发展

1．要开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，继续以促进教师教学方式和教学评价方式的转变为重点，进一步深化课堂教学改革，要求做到精心组织、认真准备、深入研讨、氛围浓郁。

2．本学期将根据教师的需求，围绕教学中的难点与问题，组织开展专题研讨与特色展示活动，以促进教师的专业成长与发展。

3．精心落实常规教学，开展有特色的英语教学活动，尤其要开展丰富多彩的学生活动或比赛（如英语故事表演比赛、英语歌曲比赛和英语阅读比赛等），来促进师生的共同发展。本学期，市、区教研室将进行各年级的学生英语故事表演赛，要及早准备。

4. 继续关注学生口语能力的发展。要借助省教研室牛津英语网与“17作业”网平台，开展各年级学生的英语口语与听力测试活动，以促进师生口语能力的提高。

二、活动安排

二月份：

1.常州市小学英语各年级教材培训（2月28日上午三四年级教材培训武进清英，  下午五六年级教材培训天宁华润）；

2. 制订计划；

三月份：

1. 校公开教研活动；

2.组织参加省中小学生英语听力口语网络测试活动；

3.准备英语故事朗诵比赛；

四月份：

1.参加区小学英语主题研讨暨学科特色展示活动；

2.参加常州市小学英语同课异构教学研讨活动；（武进星辰）

3.校高年级英语阅读比赛；

五月份：

1.参加区小学生英语故事表演赛；

2.参加区小学英语课题研讨活动；

3.校公开教研活动；

六月份：

1.准备迎接常州市义务教育阶段学业水平监测；

2.参加常州市小学英语毕业班复习研讨暨命题研讨活动。

 

 

2015年2月28日