一、工作思路

本学期英语教研工作将以促进教师专业发展，培养学生综合语言能力为中心，继续深入推进英语课程改革，积极实施素质教育；继续以课堂教学、课题研究和教师专业成长为突破口，不断加强英语教师队伍建设和提高教学研究水平；进一步改进和完善教学研究制度和工作方式，逐步形成民主、开放、高效的教研机制；在切实转变教研方式的同时，突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决教学问题的有效性，以此促进师生的共同发展；继续以减负增效为目标，进一步提高我校英语教学的整体质量。

二、工作重点：

（一）组织各类研训活动，促进教师专业成长

1、组织教师进一步学习“英语课程标准”及其他外语教育教学理论，引导英语教师拓宽视野，明确英语学科课程改革的方向。

2、鼓励、组织教师进行系统的英语专业学习。通过学习，加强教师的教学基本功，并形成教师自主学习的意识，使全体英语教师能适应时代的发展，胜任自己的工作。

3、加强对青年教师的培养，探索促进青年教师专业成长的新途径、新方法。及时地为青年教师确定教学指导，有目的地开展“传”“帮”“带”和交流活动，促进青年教师快速成长。

4、发挥优秀教师的引领作用，通过示范课、沙龙研讨等形式，让优秀教师的教学理念得以辐射，以点带面，形成“合作、和谐、创新”的教研文化。

（二）落实教学常规，努力实现减负增效

1、结合每周的教学常规调研，引导教师深入学习和研究“常州市中小学课堂教学建议”，指导教师结合实际落实各项教学常规，精心备课，在对教材深入解读的基础上，注重课程资源的整合和有效利用。要根据学生年龄特点、生活经验和已有知识基础创造性地使用教材，对教材进行适当的“调”、“改”、“补”、“删”、“合”，灵活有效地组织教学，使课堂教学成为一个动态的、发展的、富有创造性的过程。

2、引导教师注重对学生实际语言运用能力的培养，要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、增强跨文化意识和自主学习能力的过程。

3、引导教师在提高课堂效率的基础上，加强对学生课外学习的指导，避免机械重复的作业，课外作业要注重趣味性、实用性、创造性和可行性，使学生增长知识、开阔视野、发展智力，并进一步培养兴趣和发挥特长，使他们学得生动、活泼、主动，从而提高其综合素养。

4、引导教师注重学生学业过程性评价，课内外关注学习有困难或性格内向的学生，给予他们足量的锻炼机会，并通过学生间结对子的方式，营造互相帮助、共同提高的学习氛围。

（三）加强教学专题研讨，创建和谐教学环境

1、在加强对各年级英语教学研究的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，并要做到主题明确，组织紧凑，氛围浓郁，形成共识。

2、继续进行“创建良好校园英语学习环境”的专题研究。同时组织参加常州市六年级毕业班复习研讨活动，注重学生的听、说、读、写能力和谐发展，为学生的后续学习打下扎实的基础。

2、在精心落实常规教学的基础上，开展赋有特色的英语教学活动，并为有特色和有成效的教学提供展示、交流的平台，促使英语教师能结合自身特点和学生特点形成独特的教学风格。

（四）改善教研方式，提高教研整体水平

1、以“常州市中小学教研组建设章程”为指导，学习他人教研组工作的优秀经验，调动教师参与教研的积极性，倡导教研组成员合作互助，形成良好的研讨氛围，积极开展集体备课与相互听课评课活动，促进教师自我反思，主动发展，整体提升。

2、有效开展网络教研，以区、市英语教研网为依托，交流学习优秀教师的教育教学经验，共享优质教育资源。同时要更多关注省“牛津英语教研网”，与省内同行加强交流，提升教师对课程与教学的感悟能力。

三、主要活动

二月份：

制订英语教研计划。

三月份：

1、校“智慧课堂”英语公开教研活动；

2、参加常州市课堂教学观摩研讨活动；

3、准备小学英语良好校园环境评比。

四月份：  

1、参加常州市小学英语毕业班复习研讨；

2、参加常州市课题现场研讨会（湖塘桥实验小学）；

3、校“智慧课堂”英语公开教研活动。

五月份：

1、“智慧课堂”理论学习；

2、参加小学英语良好校园环境评比；

3、六年级制订复习计划。

六月份：

1、毕业班英语口语测试；

2、三至五年级制订复习计划。

 

厚余小学英语教研组

2010年2月22日