武进区厚余小学2014—2015学年第二学期

数学教研工作计划

 

一、工作思路

本学期数学教研工作将紧紧围绕“提升课改品质、优化教学质量、助推教师成长”这一中心目标，坚持以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体，进一步强化研究、指导和服务功能，努力提升全校新课程实施水平，提高学科教学质量。

二、主要工作

一、改善学习方式，增强课程实施意识。

1．学习新课标，提升理论素养。帮助教师理解、内化、践行新课标，仍然是本学期教研工作的重要任务。这学期将继续通过专题研讨、课堂观摩等形式，继续引领教师把握新课标的目标要求和实施建议。一线教师在学习新课标时，要重视新课标的案例式解读，使教学理念在具体教学实践中得到落实；要重视核心概念的解读，在正确把握的基础上有效提升学生的数学素养。

2．研读新教材，把握教学内容。本学期，我校各年级将使用修订后的苏教版小学数学下册教材。为了做好新旧教材的顺利衔接，上学期末校教研室已组织三至六年级教材分析，切实帮助一线教师把握数学教材的调整变化及实施建议。我校在区级培训的基础上应认真作好相应的校本培训，努力改善教材分析活动的内容与方式，使每位教师都能专业地读懂教材、理解教材，切实提高课堂教学的实效性。

二、落实学科常规，夯实课程实施基础。

1．以教学调研为方式，提升常规的执行力。为使教学常规成为教师的教学习惯，成为学校的教学常态。本学期将继续引导教师在实践中认真执行学科教学常规，并努力实现教学常规校本化。本学期的研讨活动、教学调研将切实关注教师教学常规的落实、学生学习习惯的养成等，以此了解该校数学教学的整体现状，数学课程的实施情况，以总结经验，寻找差距，推进全校数学教师执行教学常规的能力，为深化数学课程改革打下坚实基础。

2．以教研组建设为载体，推动校本教研的落实。为进一步发挥教研组作用，积极推广先进教研组的经验，将通过常规调研中对教研组的解剖、教研组工作经验交流等多种措施，引导学校加强教研组建设，科学规范校本教研活动内容，提高活动的针对性、系统性、有效性，真正实现教和研结合，让教研组成为提升学业质量、促进教师发展的中坚力量。

3．以学业质量监测为契机，促使教学质量的均衡化。六月份将举行常州市小学数学学业质量常规抽测。由于这样的监测不是综合性的，而是以学科关键能力为主要考测内容。常州市把“运算能力”作为小学数学学科核心能力。所以我校要认真组织教师正确把握《数学课程标准（2011版）》对运算能力的要求，认真阅读《2012年常州市小学阶段学业质量常规抽测质量分析报告》，认真分析去年学业质量抽测的评分标准，尤其要切实关注学生的薄弱环节（如估算、解决实际问题等），不断改进课堂教学。

三、加强教学研究，提高课程实施能力。

本学期我校的研究主题将继续以“运算能力”和“策略教学”为研究主题，我校可围绕主题，展开充分调研，围绕教师的困惑，学生的困难，有针对性地开展专题研讨或教学实践，并就策略教学或运算能力这两方面形成研究经验或成果。

四、培养青年教师，促进教师专业成长。

本学期我校将通过各层面的研讨活动促进教师专业发展。如组织毕业班复习研讨活动，参与沿江七县市课堂教学观摩活动，切实提高教师课堂教学水平。各教研教研组也要重视数学课堂教学研究活动，切实制定好数学教研活动的计划，通过多种形式开展教学研究。特别要重视提高每次活动的有效性、专题性。

三、具体安排

二月份

1．制定学期工作计划；

2．参加区三至六年级新教材培训活动。

三月份　

1．参加省“小数报杯小小数学家”评选活动；

2．参加市青年教师基本功比赛；

3．参加省规划课题研讨活动。

四月份　

1．参加区“运算能力”专题研讨活动；

2．参加市小学数学实验教学研讨活动。

3. 四年级公开课教学。（章小益）

4. 六年级公开课教学。（赵沛全、吴旭东、章国栋）

五月份　  

1．参加市同题异构联合教研暨省课改展示活动；

★ 2．参加区小学数学毕业复习研讨活动；

3．参加沿江七县（市）课堂教学观摩活动。

4. 四、五、六年级应用题竞赛。

5. 五年级公开课教学。（金菊芳）

6.一、二年级公开教学 （朱平娟、冯娟、包倩）

六月份　

1．准备市小学数学学业质量常规抽测；

3．三年级公开教学（董小刚）

4．一、二、三计算竞赛。

5．毕业考试及试卷分析工作。

 

                                               2015年2月28日

 

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