一、工作思路

本学期我校数学教研工作将紧紧围绕“提升学科教学质量、促进教师专业成长”这一中心目标，坚持以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体，进一步强化研究、指导、服务和管理的功能，努力提升全校新课程实施水平，提高数学教学质量。

二、主要工作

一、改善学习方式，增强课程实施意识。

1．学习新课标，提升理论素养。帮助教师理解、内化、践行2011版数学课程标准，仍然是本学期教研工作的重要任务。教导处将在去年区级培训的基础上，还将通过专题研讨、课堂观摩等形式，继续引领教师把握新课标的目标要求和实施建议。一线教师在学习新课标时，需重视核心概念的解读，在正确把握概念的基础上有效提升学生的核心能力；要重视新课标的案例式解读，使教学理念在具体教学实践中得到落实。

2．研读新教材，把握教学内容。今年秋季，全省小学数学各年级都将使用新教材。为了做好新旧教材的顺利衔接工作，这学期一方面要继续做好低年级下册的教材分析。学校将进一步改善教材分析活动的内容与方式，要以单元教材分析为切入口，帮助教师认真领会苏教版数学教材的修订说明与实施建议;其他年级也需要关注教材调整变化情况，以使教材使用能顺利过渡。

3．借鉴新经验，提升学科品质。努力构建数学课程特色，打造数学学科品牌，我校将立足实际，借鉴先进学校经验，认真制定学科发展规划，不断总结提炼新课程实施中一些好的做法，尤其要积极探索国家课程校本化、校本课程特色化的新路子，要努力形成校本经验。

二、落实学科常规，夯实课程实施基础。

1．以教学调研为方式，提升常规的执行力。为使教学常规成为教师的教学习惯，成为学校的教学常态。本学期将继续引导教师在实践中认真执行学科教学常规，并努力实现教学常规校本化。本学期的教研活动将切实关注教师教学常规的落实、学生学习习惯的养成等，以此了解各年级数学教学的整体现状，数学课程的实施情况，以总结经验，寻找差距，推进全校数学教师执行教学常规的能力，为深化数学课程改革打下坚实基础。

2．以教研组建设为载体，推动校本教研的落实。为进一步发挥教研组作用，积极推广先进教研组的经验，将通过常规调研中对教研组的解剖、教研组工作经验交流、学科基地示范等多种措施，加强教研组建设，科学规范校本教研活动内容，提高活动的针对性、系统性、有效性，真正实现教和研结合，让教研组成为提升学业质量的中坚力量。

3．以学业质量监测为契机，促使教学质量的均衡化。本学期，我校将参加常州市小学数学学业质量常规抽测。由于常州市把“运算能力”作为小学数学学科核心能力。所以各年级要认真组织教师把握《数学课程标准（2011版）》对运算能力的要求，认真阅读《2012年常州市小学阶段学业质量常规抽测质量分析报告》，并以此为契机，积极倡导广大老师将“运算品质”（准确性、合理性、简捷性、灵活性）贯穿计算教学全过程，鼓励教师提高学生的数学应用能力和运算能力。

三、加强教学研究，提高课程实施能力。

我校将继续以“几何直观教学”作为专题研究的主题，在上学期研究的基础上，就“几何直观”的内涵、作用、操作策略等方面作认真思考、深入实践，并不断总结提炼形成研究成果。

四、具体安排

二月份　

1．制定学期工作计划；

2．省规划课题开题活动。

三月份　

1．参加区“新课标、新教材”培训活动；

2．组织低年级公开教学活动；

3．组织“小数报杯·小小数学家”评选活动；

4．组织参加市小学数学课程实施成果展示活动（金坛）。

四月份　     

1．组织中年级公开教学活动；

2．参加区课堂教学观摩活动；

3．常州市小学数学同题异构联校教研活动。（天宁）

五月份　

1．组织参加市小学数学毕业复习研讨活动；（常州实小）

2．组织参加区小学数学总复习研讨活动；

3．组织观摩省规划课题研讨活动。

4. 组织高年级公开教学活动。

六月份   

1．毕业考试及试卷分析；

2. 举行各年级计算竞赛;

3．做好学期总结。

 

 

厚余小学教导处

                                      2014年2月15日

公开课安排表

上课时间		上课内容	班级	教师
3月 21日	9:30-10:10	两位数加减法	一（2）	顾玉琴
	10:25-11:05		一（4）	朱平娟
	16:00-16:40	数学组沙龙研讨（会议室）
4月 11日	9：55-10：35	认识千米	三（2）	章晓益
	16:00-16:40	数学组沙龙研讨（会议室）

5月 20日	9：55-10：35	观察物体	五（3）	吴旭东
	16:20-17:00	数学组沙龙研讨（会议室）