一、工作思路

本学期我校数学教研工作将坚持以“深化课程改革、提高教学质量、促进师生发展”为工作目标。坚持以落实常规为基础，教研组建设为载体，教学研究为重点，充分发挥我校数学学科研究、指导和服务的功能，深度推进我校数学课程改革，有效提高广大小学数学教师的课程理解力和实施力，全面提升我校数学课程实施水平。

二、主要工作

一、丰富学习内容，改善学习方式，提升课程理解能力。

1．重视课标研读。本学期要继续以《义务教育数学课程标准（2011年版）》的研读为学习重点，通过对比式研读、案例式研读、关键词研读等多种方式提高课标研读的针对性与有效性。九月份，我校将组织参加新课标省级、区级培训，通过各层面教研活动帮助教师深入理解、深刻把握并认真践行课标理念与要求。我校也将通过校本教研等帮助教师将课标理念转化为具体的教学实践。  

2．重视教材分析。本学期将继续以苏教版教材各内容领域的整体解读为重点，通过各层面的研讨活动，有效提升教师理解教材、把握教材的能力。尤其是本学期低年级采用了新教材，我校要根据教材修订说明，在开学初认真组织相关教师进行教材分析，并要进一步改善教材分析活动的内容与方式，以单元分析为切入口，帮助教师提高教材的研读能力。

3．组织论文评比。参加上级组织的以主题为“创造适合每一个孩子的小学数学教育”论文评比活动。教师需从教学实践出发，从课程建设、教学研究、师生发展等方面总结提炼经验，也可以对此主题进行思辩性剖析，提出理论假设。在认真学习理论、总结经验基础上，积极撰写教育教学论文。

二、强化学科常规，着力课堂教学，提升学科教学质量。

1．落实省学业质量监测分析。本学期要以2012年省学业质量监测反馈情况为依据，总结已有经验与存在问题。特别是将立足于这些实证数据，充分发挥质量监测的功能和作用，进一步转变教师教学理念，改进教学行为。通过数据诊断，了解学生在各内容领域、能力维度方面的达标情况，从而进一步改进课堂教学方式，提高课堂教学效率。

2．开展学科教学常规调研。为使 “减负增效” 真正落到实处，我校将认真组织教师学习《常州市中小学课堂教学建议》，要切实关注教师教学常规的落实情况、学生学习习惯的养成情况等，以引导教师在实践中认真执行学科教学常规。

3．加强教研组建设。为进一步发挥教研组作用，积极推广先进教研组的经验，将通过常规调研中对教研组的解剖、教研组工作经验交流等多种措施，引科学规范校本教研活动内容，提高活动的针对性、系统性、有效性，真正实现教和研结合，让教研组成为提升学业质量的中坚力量。

三、改善教研方式，提高研究实效，增强课程实施能力。

1．开展教学专题研究。我校将继续以“几何直观教学”作为专题研究的主题，在上学期研究的基础上，就“几何直观”的内涵、作用、操作策略等方面作认真思考、深入实践，并不断总结提炼形成研究成果。

2．开展课题研究。我校将按照教研室的要求，加强课题的过程管理，切实开展研讨活动，不断积累资料与经验，取得预期成果。

八、九月份　

1、制定学期工作计划；

2、参加上级组织的小学数学新课标培训；

3、开展好校级课题研讨活动。

十月份

1、组织参加市小学数学课程实施成果展示活动暨青年教师发展研讨活动；

 2、组织观摩区青年教师基本功比赛；

3、校级高年级公开教学；（赵沛全  陆丽萍）

十一月份　 

1、组织参加市小学数学优秀课评比暨教学观摩活动；

2、组织参加区小学数学“几何直观”专题研讨活动；

3、校级中年级公开教学活动；（陈华）

十二月份

1、组织参加市优秀教师教学成果展示活动暨小学数学实施“E学习”的研讨活动；

2、组织参加区小学数学专业委员会论文评选；

3、校级低年级公开教学活动（冯娟）

4、全校计算竞赛。 

一月份   

1、制订各年级学期期末复习计划并开展期末复习；

2、学期期末考试；

3、学期工作总结。

 

厚余小学教导处

                                              2013年8月30日

公开课安排表