一、指导思想

本学期小学数学教研工作坚持以提高学科教学质量、促进教师专业发展为主要目标，以落实教学常规为基础，以课堂教学研究为重点，以教研组建设为载体，充分发挥研究、指导和服务的功能，深度推进小学数学课程改革，有效提高全体数学教师的课程理解力和实施力，全面提升我校小学数学课程实施水平。

二、主要工作

一、加强学习，努力增强课程实施意识。

1．学习新课标。今年，各级将全面启动2011版课程标准的培训，因此，我校一方面将组织教师积极参加省市级的培训活动，另一方面将通过专题研讨、课堂观摩等多种方式帮助教师理解、内化、践行新课标，引导教师把握新课标的变化要求，并重视新课标的实践性解读。各教研组也要认真组织教师学习《小学数学课程标准研究与实践》一书，进一步提升课程实施水平。还要充分利用好省“小学数学教学网”这一平台，实现学习、分享、交流的目的。 

2．研读新教材。本学期我校将继续以苏教版教材各内容领域的整体解读为重点，通过区、协作片等各层面多种形式的活动，有效提升教师理解教材、把握教材的能力。针对苏教版一年级教材修订的现实，我校将参加区教育局于三月份组织一年级全体数学教师开展“新课标、新教材”培训活动，通过“课堂观摩、课标解读、教材分析”等多种形式，帮助教师把握苏教版数学教材的修订说明与实施建议。

二、落实常规，切实夯实课程实施基础。

1．增强教学常规执行力。为使教学常规成为教师的教学习惯，成为学校的教学常态。本学期将继续深入学习《常州市中小学学科教学建议》，引导教师在实践中认真执行学科教学常规，并努力实现教学常规的校本化。本学期的研讨活动、教学调研将继续关注教师教学常规的落实、学生学习习惯的养成等，以此推进全区数学教师执行教学常规的能力，为深化数学课程改革打下坚实基础。

2．加强教研组建设。充分发挥教研组的作用，积极推动校本教研的开展，提高教研活动的有序性和实效性。要坚持立足课堂教学这一主阵地，重视对备课的研究，把集体备课落到实处。

三、深入研究，积极增强课程实施能力。

1．开展专题研究。根据市教研室的工作安排及我校实际，本学期重点围绕以下两方面开展专题研讨。

一是“分数意义”专题研讨。这是常州市小学数学同题异构教研活动的研讨主题，并从分数意义的发展历史的角度把握教学内容的数学实质，并从学生学习的困难的角度研讨如何突破教学的难点。各教研组可围绕专题深入开展研究，并总结提炼出教学经验或研究成果。

二是“几何直观”专题研讨。我校将在上学期 “基本活动经验”和“运算能力”研究的基础上，今年将以“几何直观”为研究重点。各教研组可围绕几何直观的教学价值、基本内涵、几何直观能力的培养策略等方面展开深入有效的研究与探索。在各教研组研究的基础上，我校将在下学期开展校级专题研讨活动。

2．开展课题研究。各教研组现有各类数学研究课题，应按照要求，加强课题研究的管理，切实开展课题研究活动，不断积累资料与经验，善于反思并逐步总结，以便取得预期成果。

四、搭建平台，努力促进教师专业发展。

本学期我校将通过各层面的活动促进教师专业发展。如组织教师观摩省课堂教学评优活动，组织参加市课程成果展示活动，积极承办校同题异构活动，积极参与区课堂教学观摩活动等，切实提高教师课堂教学水平。

三、活动安排

二月份　

1．制定学期工作计划。  

三月份　

1．参加区“新课标、新教材”培训活动；

2．组织低年级公开教学活动（蒋双艳、朱平娟）；

3．组织“小数报杯·小小数学家”第三轮评选活动；

4．组织参加市小学数学课程实施成果展示活动。

四月份　     

1．组织中年级公开教学活动（吴旭东）；

2．参加沿江七县市课堂教学观摩活动；

3．参加区课题研讨活动。

五月份　

1．组织参加市小学数学毕业复习研讨活动；

2．组织参加区小学数学总复习研讨活动；

3．组织观摩省小学数学评优课活动;

4. 组织高年级公开教学活动（赵沛全 章国栋）。

六月份   

1．毕业考试及试卷分析；

2. 举行各年级计算竞赛;

3．做好学期总结。

 

                                            2013年2月

附：公开课安排表

上课时间		上课内容	班级	教师
3月 29日	9:30-10:10	认识图形	一（2）	蒋双艳
	10:25-11:05		一（1）	朱平娟
	16:00-16:40	数学组沙龙研讨（会议室）
4月 20日	9：55-10：35	长方形的面积	三（2）	吴旭东
	16:20-17:00	数学组沙龙研讨（会议室）
5月 29日	8:50-9:30	圆的认识	五（2）	章国栋
	9:55-10:35		五（1）	赵沛全
	16:00-16:40	数学组沙龙研讨（会议室）