一、工作思路

本学期小学数学教研工作将紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进师生发展”这一目标，坚持以落实教学常规为基础，以加强教学管理为重点，以开展教学研究为根本，全面提升我校小学数学课程实施水平，促进师生共同发展。

二、主要工作　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

一、丰富学习内容，改善学习方式，增强课程实施意识。

1．加强理论学习。为把握课改发展动态，进一步提升课改实施水平，本学期数学教师要认真阅读《小学生如何学数学》（孔企平著）等相关书籍，加深对数学本质和数学教学活动的认识。要充分发挥省“小学数学教学网”和区“小学数学专题网页”这两个平台，学习相关理论文章，分享数学教学经验，努力实现互动交流的目的。

2．重视教材分析。本学期我校将继续以苏教版教材各内容领域的整体解读为重点，通过区、协作片、校等各层面开展多种形式的活动，有效提升教师理解教材、把握教材的能力。我校将进一步改善教材分析活动的内容与方式，立足于教材的整体解读与分析，将以单元教材分析为切入口，帮助教师提高教材的研读能力。

3．组织论文评比。及时总结反思，是实现教师专业发展的重要途径。本学期将继续组织参加区级数学年会论文评比活动。学校将鼓励教师在认真学习理论、总结经验基础上，积极撰写教育教学论文，并于10月20日前将参赛论文精心修改后送区教研室。

二、落实学科常规，加强教学管理，夯实课程实施基础。

1．增强执行常规意识。为使 “减负增效” 真正落到实处，我校将认真组织教师学习《常州市中小学课堂教学建议》，以使教学常规成为教师的教学习惯，成为学校的教学常态。本学期课堂观摩活动将切实关注教师教学常规的落实情况、学生学习习惯的养成情况等，以引导教师在实践中认真执行学科教学常规。

2．开展学科教学调研。本学期，将结合周二教研室的常规调研听课，对我校“小学数学学科课堂教学建议”执行情况进行调研，并以此了解我校数学教学的整体现状，数学课程的实施情况。以总结经验，寻找差距，推进我校数学教师执行教学常规的能力，为深化数学课程改革打下坚实基础。

三、发挥研究功能，提高研究实效，增强课程实施能力。

1．开展课堂教学研究。本学期将根据新课程的要求，开展各层面的课堂教学观摩活动：例如参加区级“312”骨干教师课堂教学观摩活动以及数学教师基本功比赛，组织教师参加校际合作、校级优质课评比等活动，以期进一步改善教师的教学行为与学生的学习方式。

2．开展教学专题研究。根据省、市教研室的工作安排及我校实际，本学期将继续抓好中年级“解决实际问题”的专题研究，我校将着重围绕“教材安排、教学模式、基本策略”等专题深入开展研究。

八、九月份　

1、制定学期工作计划；

2、制定各年级教学计划，提前备课；

3、参加区数学教师基本功比赛；

4、教学常规调研。

5、构建“智慧课堂”教学研究活动（一）；

十月份　

1、参加区“312”工程骨干教师课堂教学展示活动；

2、组织参加市“小数会”论文评比活动；

3、构建“智慧课堂”教学研究活动（二）；

4、教学常规调研。

十一月份　 

1、迎接市级优质小学验收；

2、组织参加市专题研讨活动（戚区）；

3、组织参加市优秀数学教师研究成果展示活动；

4、教学常规调研；

5、构建“智慧课堂”教学研究活动（三）；

6、参加区“解决实际问题”专题研讨暨新课程课堂展示活动。

十二月份

1、参加区小学数学专业委员会论文评比；

2、组织参加市专题研讨活动（溧阳）；

3、组织参加市小数年会

4、组织校级数学竞赛（解决实际问题、计算）

5、“智慧课堂”教学研究活动总结。

一月份   

1、各年级制定复习计划，组织期末测试；

2、参加区小数年会。

3、做好学期结束工作，整理上交各项资料。

武进区厚余小学教导处

                                              2009年8月27日