教学工作不但包括课堂教学部分，也包括课后作业部分。不少课程内容的学习和巩固既要依靠课堂的学习，也依赖于学生课后的练习和作业，课堂教学与课后练习是相辅相成。规范作业格式及批改要求，不但可以培养学生养成良好的习惯，而且可以提高教育、教学质量。为了规范本校作业要求，也为今后检查工作提供依据，特制定本细则。
一、学生作业基本要求：
1、各类作业需做到细致认真，字迹工整，书写美观整齐。
2、凡使用双线作业本的均需在每面的左边1厘米处画一条竖线，以备写上作业的题号。
3、完成作业后（除大小作）用直尺打好长2厘米记分线，例如9.1 ，打在作业下面右下角，与边缘空一些距离
4、各类作业本发下后，学生首先要认真查看老师批改情况，并及时做好前次作业错误的改正工作，作文要细心阅读批改后的全文及老师加注的眉批和总批，以提高自己写作的水平。
5、每次作业与前次作业的间隔为：双线抄为一格，单线抄和算术本、英语抄写本均为两格。每次作业都必须写好课题。
6、学生使用的铅笔1-3年级必须是HB木质铅笔，钢笔书写提倡使用蓝黑墨水。三年级开始练习用钢笔书写语文作业，四年级及三年级第二学期语文作业除补充习题和练习册外，均用钢笔书写。五六年级所有语文作业一律用钢笔书写。
7、学生必须配备一套三角板和一把直尺，用于划一些简短的横线。作业中所有直线都必须用直尺。
8、学生必须爱惜书本，新学期开学一周内包好所有书本。
二、教师对作业布置及批改需做到下列几点要求：
1、练习册、补充习题、作文本封面上的年级、班级，学生姓名必须由教师盖章或亲自填写完整。
2、各学科布置的作业由任课教师亲自批改，不得由他人代劳，更不得让学生批改。
3、教师批改作业时一律使用红色笔，批改符号、成绩书写必须做到规范整齐（“×”不超过1厘米，“√”不超过1~2厘米），字迹工整，并且必须逐题批阅。
4、作业批改实行等级制（根据学生作业的正确率和作业的书写质量评定为优、上、中）数学、语文、外语作业应及时全批，等地批于每次作业后，不需要记分格的作业要注明日期，字迹端正清楚。
5、严格按要求布置作业。一、二年级的作业应在课内完成，不布置家庭作业；三、四年级的作业一般在课内完成，家庭作业量不超过40分钟；五、六年级的家庭作业量不超过1小时。
6、学生作业设计要体现多种能力的训练，有实际效果。
7、一学期中学生所有作业本，教师都必须保留好，以备检查。学校每学期将不定时组织作业批改情况检查，每位教师都必须配合学校检查。
三、关于各科作业及批改的具体要求：
（一）语文学科
1、各年级作业类型规定：
（1）一~二年级
作业类型：习字册、练习册（选做）、补充习题、拼音本（田字格本）
（2）三~六年级
作业类型：练习册（选做）、补充习题、习字册、小作、大作、家作。中年级以写片断为主，逐渐向写篇过渡。三年级每学期至少11篇小作文，四年级每学期至少12篇小作文，五年级每学期至少13篇小作文，六年级每学期至少14篇小作文。小作文批改可以直接帮助学生改正错字病句。小作文本一般使用硬、软面抄，第一页上写上目录，大作草稿本教师自行安排。
2、关于写字的要求
（1）教师要加强对学生写字的指导，认真上好写字指导课和写字课。要用好习字册，要求学生把握好汉字的间架结构和基本笔划，低年级要强调竖中线和横中线在汉字位置摆放中的作用。
3、关于作文的要求及批改：
（1）在写大作文时，在作文本第一页第一行中间写“目录”两字，从第二行起依次为序号、题目，最后一格誊写分数，从第三页起抄写作文。
（2）等第以五分一级计算，在作文题目的左边打上本文应得总分，然后以每3个错别字扣一分，即总分减去扣除分。（例85-2）
（3）眉批根据学生作文、对优美词语的使用、精句、用词不当、前后颠倒、与主题无关等情况加注简短的批语。
（4）总批要在肯定学生作文成绩的前提下，提出改进意见或努力方向，书写时要求每格写一字，再写上批改日期。
（5）各类批改符号的使用：错字在字的右上角打“×”，别字在字的右上角打“√”，并在右边的空白处上打框，让学生改正，老师在下次批改时封口。成句或成段的加上“（ ）”并加注眉批，切不可用红笔大篇划去学生作文或用大“×”把学生作文废掉，对学生作文中的精句可在下面加“。。。。。。”，对优秀的篇段可在段末处加“§”以示表扬。
（5）每篇作文必须都有眉批，大作批改中年级作文先改草稿，批改时总批不少于三分之一，眉批一条，没有总批的作文，眉批不少于两条；高年级总批不少于二分之一，眉批一条；没有总批的作文，眉批不少于两条。作文分数打在题目旁边。
（二）数学学科
1、作业的种类：
一至六年级：课堂作业、练习册、补充习题、口算
2、课堂作业和家庭作业的要求
（1）每次作业写明练习几和每题的练习要求，题号写在序号格内
（2）递等式计算的算式从距序号格竖线
（3）解方程时，“解”字对齐横线的第一个数。
（4）列方程解文字题或应用题时，必须写解：设“……”设句和答句结束必须写句号，“解”字和“答”字紧靠序号格右边开始写，两字的右下角点好冒号。
（5）在写带有分数的计算题时，分子和分母各占一格，分数线写在横线上。
（6）作业中的分数线、竖式中的横线和记分格一律使用直尺或三角板画直。
3、数学作业批改
(1)、认真及时批改作业。作业成绩用“优”“上”“中”等第表示，并写明批改日期。
(2)、数学作业可以在原处订正，错题教师在旁边用点提醒，待学生改对后再打“√”。
(3)、如有必要，可针对学生的学习情况，有针对性地写上简单的评语。
(4)、对学习困难学生的作业，可当面批改，给予指导、帮助。
(5)、有计划地进行作业批改改革，如实行面批、互批互改等，但绝不允许要求学生代批作业。
（三）英语学科
1、作业种类：补充习题、课堂作业、课课练、家庭作业
2、作业及批改要求：
（1）、抄写和听写每课单词、句子前在正中间要写上第几课。
（2）、单词抄写和听写原则上每行写四个，词组每行写二个，句子抄写和听写每行最多两句。
（3）、教师批改等第分A、B、C三个等级，根据学生作业的整洁程度和书写规范可适当进行表扬或鼓励，如在等第的右上角写上“+”或“—”，或写上“Good ！”“Very Good”等。
（4）、课作上抄错的单词或句子在其右边打上×，然后在本次作业后订正，并抄写一行。
（5）、默写、练习与测试和听读训练内容必须逐个批阅，对的打“√”，错的打“×”，错的改对
（6）、对没有记分格的作业教师批改后要及时写上批改日期。
（四）科学、美术、品社、品生、音乐等学科
（1）、认真批改，作业成绩用“优”“上”“中”表示，注明批改日期。（有些学科如品德与生活、品德与社会、音乐的作业，可直接做在书本上，批改也可以在书本上，但要注明日期）
（2）、凡有错的一般应写好“订正”两字，督促学生及时订正，及时审批。如有必要，可针对学生的学习情况，有针对性地写上评语。
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