一、比赛目的

为了进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，促进教师重视写字教学，增进教师间互相交流写字教学经验，取长补短，特举办此次活动。

二、比赛安排    

1、 参赛对象：一至六年级学生

2、 学具准备：铅笔（一、二年级）、钢笔（三～六年级）

3、比赛形式：

（1）比赛用纸统一发给，用规定纸张完成作品

（2）要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字

（3）书写内容在比赛：一二年级5、6两课生字按顺序数下来写8个，每行写8个；三—六年级书写期中考试前的两首古诗

（4）各班班主任以推磨形式进行监考。

4、书写格式：第一行：题目。最后一行右下角：班级姓名。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

5、比赛时间：2013.1.10中午12:10——12:50

三、评分标准（100分制）：

总的要求：纸面整洁，规范正确，结构紧凑，布局合理，字体端正。

1、内容（30分）：要求不写错别字，若有错别字，每字扣5分。

2、字体（40分）：要求书写字体规范、美观、大小适中。

3、卷面（30分）：要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处扣5分。

四、阅卷老师：一年级：杨黎云   二年级：杨伟立   三年级：陈勇

四年级：杨志青   五年级：陆 乐   六年级：郭志春

四、奖项设置：

一、二年级设团体奖，其余年级只设个人奖，一等奖5名，二等奖7名，三等奖10名。

厚余小学教导处

2013、1、5