-------参加第11届“现代与经典”全国小学英语教学观摩研讨会学习心得    

2011年11月4日至7日,我有幸参加了第11届"现代与经典"全国小学英语教学观摩研讨会，聆听了各地名家们精彩的讲课和报告。高强度的听课和报告,紧张但感觉很充实,让我领略了名家名师的风采,真正感觉到教育的艺术之美。

初到南京,给我的印象是大都市,很厚重,一座古老的城市却不乏现代的气息。来到这样的地方学习,自然是一种别样的享受，古朴的建筑与两旁的参天大树,处处昭示着大学校园浓厚的历史积淀与文化底蕴。在这样的校园里,我们沉浸在第11届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨活动中,沐浴在全国小学英语界最著名的大师们的课堂里,着实体验了南京的"厚重”。

记得刚入会场时，空中就弥漫着一首歌----《飞得更高》，激昂的旋律、铿锵有力的歌词，敲打着一棵棵疲惫和在麻木中沉睡的心灵。也正是这首励志歌曲，唱出了多少在为理想拼搏奋斗着的人的心声。其实身为人师的我们是不是该问一问自己：我在飞吗？如果没有，我们是不是也像忽略孩子们的前途一样在忽略着那日益增高的教育的地平线呢？

名师们用他们那深沉厚重的文化底蕴，大气磅礴的教学分格，敏锐灵动的英语意识，感动了教学一线的我，感动了大家。

三天时间匆匆而过，仔细回味，带给我们的不仅是享受的收获，还有心灵的碰撞和理性的思考。教授就是教授，他们站得高，看得远，厚重睿智、理念前卫、尊重儿童、个性凸现。龚海平老师认为：“要以爱心和高尚对待学生，对自己的成败要负起责任”回想自己在这12年的教学生涯中总是埋怨这个学生苯，那个学生懒，从没有找过自己的原因。现在我终于明白了：那个被认为笨的学生其实并不笨，也许是我的教法笨，不能触动他的心灵，那个被认为懒的学生其实并不懒，只是他不喜欢。

大师就是大师，他们风格各异，有的貌似平淡但充满灵动；有的大气磅礴又显细腻；有的质朴无华又不失大气；有的声情并茂，张弛有度；有的激情四射，潇洒自如，有的幽默诙谐，暗含期待。林丽老师展现的绘本阅读课给人耳目一新的感觉，欧美的理念，巧妙的设计，地道的口语，无疑为经后的英语阅读教学提供了新的研究方向。鲍当洪老师的课貌似平淡，其实匠心独运，简朴而不简单，过程细腻，训练到位，惊叹于他的课堂驾驭能力和以生为本的理念；主维山老师的课极具特色，也坚持自己的教学模式，用心经营着自己热衷的快乐，实践着执卓成就梦想的个人格言；听完主维山老师的课我羞愧于自己的才疏学浅除了惊叹和感动我无法找到更美好的词来赞美这堂课。田湘军老师的幽默风趣、激情四射，师生完美配合，成就精彩课堂。有效的激趣，有效的引入，有种踏雪无痕之感，让课堂自然生动。旋律吸引学生整节棵总能听到田老师优美的歌声，幽默的怪声，还有孩子稚嫩的童声合唱。田老师说他的教学秘笈就是：音乐、简笔画、少说为什么多说怎么做。一个勤于思考、善于反思、勇于实践的老师，一个喜欢教书，喜欢在教书中寻找快乐的老师。用他的睿智和亲和把一堂课上的有声有色，动静皆宜。沈峰老师的课更是精彩云集，她每次都有新的创意和思路融会在课堂之上，带来一种耳目一新的感觉，为我们展开了一幅崭新的画卷。

当我近距离地接触名师，感受到名师，体会到的是他们睿智的言语以及言语中透露的淳朴凝练的思想。他们不是一桶水，是疏远流长的大江之水，充满活性与号召力。听他们的教学，感受到的全是思维的火花，为什么可以如此激活学生的情感体验？为生命可以旁征博引？是什么成就人的成功，是什么成就名师？或许答案真就是那句“厚积薄发”！