金秋十月，丹桂飘香，南京东南大学礼堂，《建国大业》中蒋介石就任总统场景的拍摄地，迎来了又一届全国小学语文教学的一次盛会，一如《建国大业》中名角云集，此次活动，贾志敏、孙双金、鱼利明、曹海永、许嫣娜、汪秀梅、徐建顺、薛瑞萍、林莘、周益民、吴永军、窦桂梅等一大批语文大家和专家，给我们广大小学语文老师展示了他们高超的课堂教学艺术，同时也带来了新的语文教学的思路与理念，令人受益匪浅。

 

首先，贾志敏老师执教的《卖鱼的人》，给我带来的是强烈的震撼，“我是一个普通的小学语文教师，不普通的是我一生都是小学语文教师！”前辈说，语文就是三大块——阅读、作文、写字。阅读是基础，是语文教学的重点，作文是检查阅读的成果，而写字是学生由口头语言向书面语言转化的桥梁。前辈教育我们：小学语文是儿童语文。要做好四件事，一是培养兴趣，二是养成习惯，三是教给知识，四是提高素养。语文教学的底线是真实，朴实，扎实。真实是生命，朴实是教风，扎实是目的。我们语文老师做好八个字：字词句篇，听说读写。前辈淳淳教导我们：淡化老师，突出学生。

贾老以他五十二年丰富的教学经验，用一支粉笔，一块黑板，一纸教材，给我们一堂本色语文的经典之作。听贾老的课，如欣赏一副美图，听一首悠扬的曲，品一杯香茗，看一场精彩的球赛。贾老围绕“诚信”，带孩子们由听到说，由说到读，由读到写，让学生在轻轻松松的学习中读好书，写好字，说好话，学做人。铅华洗尽，返璞归真，本色教学，依然芳香醇美。

 

其次，徐建顺老师所作的古诗文吟诵讲座，及鱼利明老师执教的《伯牙绝弦》，汪秀梅执教的《秋思》，清晰地传递着这样一个信息：古文，尤其是古诗文的吟诵正受到越来越多的关注与重视，许多老师正对其进行深入研究并进行了教学尝试，力图让古诗文吟诵之美在大陆盛开。汪秀梅老师《秋思》这首诗的教学，给了与会所有老师一种耳目一新之感，许多老师也情不自禁地跟着汪老师吟诵起来，只是“平长仄短，依字行腔”这古吟诵的规则，真正能领悟却是不易。难怪有些老师建议在汉语言文学专业中开设吟诵课。吟诵之中，气氛轻松，学生兴趣盎然，一时咿咿哦哦，摇头晃脑之状，仿佛时光倒流，不由令人想起鲁迅和一帮学生在寿镜吾老先生带领下读古文时的情景来。古诗文的吟诵具音韵美，然而国内大陆对其的研究越来越少，会吟诵的人也寥寥无几，倒是台湾和其他一些地区作为一种文化传统传承下来，因此，对学生进行古诗文的吟诵教学，也是对我国传统文化的一种继承和挽救。

 

第三，作为一名语文老师，必须提高自己的语言表达能力。此次活动中，这些语文大家，说话口齿清楚，语言表达清晰流畅。而且，风趣幽默的语言和对于学生的赞美之词也是恰到好处，从他们嘴里流泻出来显得是那么自然亲切。尤其是第一次听到薛瑞萍老师的讲座，果然妙语如珠，令人印象深刻，在她的“蛊惑”下，我也买了一套《日有所诵》带回来，现在毎天利用晨会课时间给学生朗诵一篇。下面列举一些精彩课堂语言：

1、  读书能美容，读好书，写好字，人就漂亮了。

2、  电视广告不能听，什么“玉兰油”“奥兰油”都是假的，字写好了就漂亮了。瞧，长得多漂亮，转过身给大家看看。

3、  举手的才是态度好的。

4、  你就是我心目中需要的学生。

5、  你长了一张男人的脸。

6、  至少没丢脸，但也没长脸。

7、  这小朋友字写得真好，我舍不得擦掉。

8、知道就知道，不知道就是不知道。他说的连老师也不知道。（学生说冯玉祥是副总统）

9、我们班同学真了不起，回答起问题都是古诗句呀！

10、那个调皮的学生在哪？我认识你不是因为你调皮，而是因为你喜欢研究昆虫。好，坚持下去，终有一天，你也会成为达尔文。

这些精彩的课堂教学语言，小中见大，于细微之处见功力，润物细无声，幽默风趣的语言，也令学生倍感亲切。可见，良好的语言表达能力，尤其是口头语言，对学生的影响是直接的，我们语文老师有必要在这方面努力提高自身水平。

 

活动期间，观摩者可随时利用短信平台与大会进行互动，第二天便可以在快报上刊登出来了。“现代与经典”全国小学语文教学观摩研讨会已经举办了九届，已经越来越成熟，规模与影响也越来越大。千帆过尽水无痕，愈听愈品味愈醇。感谢学校给我一次走近名师，感受经典的机会，同时也是一次愉快的丰收之旅，精神之旅！

 

 

武进区厚余小学

          陆  乐

 2009.11.10