回首过去的一年，忙碌而又充实。下面我将对一学年以来的任职情况进行总结：

    一、思想政治。

我坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。顾全大局，服从学校的分工，对待工作态度一丝不苟，认真负责。

二、教学工作。

作为一名语文老师，教学工作是根本。平时，我深入钻研教材，认真备课，精心设计每一堂课。课堂上善于激发学生学习兴趣，创设轻松愉悦的学习氛围，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，向课堂要质量。重视培优补差，充分挖掘优等生的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。对于基础薄弱的学生，加强课外辅导，善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，让他们增强学好语文的信心。

三、分管工作。

1、根据学校安排，组织教师开展形式多样、扎实有效的校本培训。通过广泛宣传，让广大教师进一步明确学习的意义和目标，重点抓好教师的理论学习和业务进修。

2、本学年组织的教师培训主要有：“第十三批江苏省特级教师现场展示与观摩活动”“省人民教育家培养对象庄惠芬思想汇报会”“江苏省教海领航培训” “名师大学堂菜单式培训”“2014年校长聚焦课堂”“省级2015教师职业规划网络培训”“第十轮送培上门（音乐、英语）”“第10届江苏省杏坛杯苏派青年教师课堂教学展评”“2015武进教育讲堂”“融合教育知识网络竞赛”等。根据上级要求，对教师培训和继续教育学时认定工作实施网络化管理。每次组织培训前，我都认真学习上级文件精神，做好上情下达工作，对参训教师统一报名、严格过程管理，保证每项培训都能取得实效。

3、鼓励教师撰写教育故事，记录教育工作中有意义的事件，本学年开展了两次教育故事评比活动。上学期共收到教师撰写的教育故事27篇，其中吴娟、陈薇等五位老师的文章获一等奖，另有八位老师的文章获二等奖；下学期共收到教师撰写的教育故事27篇，其中蒋双艳、陆丽萍等五位老师的文章获一等奖，另有十位老师的文章获二等奖。通过评比和交流，老师们的理论水平、教育观念得到了提升。

4、为了进一步调动我校教师提高自身修养及业务能力的积极性，促进我校教师的梯队建设，开展了一年一度的校级骨干教师评选活动，严格对照评审细则，有16位老师被评为2013—2014学年度校级骨干教师。

5、根据上级要求，为了进一步调动我校教师提高自身修养及业务能力的积极性，本学期要求每位教师制定年度个人发展计划书，进行自我分析，明确具体的发展目标，并在日常教育教学工作中对照执行，以此促进我校教师的发展。

6、组织教师参加武进区“信息化教学能手”评比活动。2014年10月份，我校沈可庆老师参加区信息化教学能手课堂教学评比活动，她所执教的《游子吟》（音乐）获区三等奖。

7、承担湟里协作片教育信息技术常规研讨活动。2014年12月17日，我校承担湟里协作片教育信息技术常规研讨活动，我校共开设两节公开课：章小益老师执教三年级数学《可能性》、包倩老师执教二年级数学《认识线段》，两位老师能充分运用电子白板来辅助课堂教学，得到了上级领导和同行的充分认可。

8、认真做好教师资格证注册工作。2014年起，中小学教师资格实行5年一周期的定期注册。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作。该项工作纷繁复杂，意义深远，涉及到每位教师。从资格证的改错、换发，到网上注册、审核、确认、上报，我做了大量的工作，帮助每位教师都顺利进行了资格注册。

9、教师2013、2014年度继续教学学时认定工作。从2014年起，每位教师的继续教育学时信息均要输入到江苏教师管理系统中，实施网络化管理。这项工作的要求越来越严。

10、课题研究。

（1）担任“十二五”区级电教课题《教育信息技术在“小班化”课堂教学中的应用研究》课题组长，带领课题组老师开展扎实有效的实证研究。上学期12月份，该课题参加在东安实验学校举行的结题活动，在结题评估中获区三等奖，课题网站获区二等奖，并有两篇相关论文分获区二、三等奖。

（2）对另外两个区教研课题《开展实施书法教育课程的行动研究》、《小学生英语阅读能力培养策略的研究》进行网络化管理，使课题研究活动有序开展。这两个课题组成员积极参加培训，努力提高自身水平，上好研究课，并及时把自己的研究所得上传到课题网站，不断积累课题研究材料。

11、组织教师参加上级有关部门组织的各级各类教科研论文评比活动和其他相关活动。

    12、每学期末认真对教师参与教科研工作的情况进行考核，用制度促进教师参与教科研。

 

    “热爱自己的工作，热爱学生，保持积极向上的心态。保持清醒的状态，多做些对学校对老师对学生有益的事。常怀感激之心，多为大家提供一些服务。”这是我的工作愿望。今后，我会继续努力，与大家共同携手品味这有滋有味的教育生活。