厚余小学学校三年主动发展目标的主要指标和进展情况

一、学校管理：

指标1、全面梳理、修订和完善学校各项规章制度，编制学校制度汇编。规范管理行为。

进展情况：（2006年已修订汇编了学校管理制度，学校的各项管理基本是在制度的规范下操作的）

指标2、领导班子得到进一步优化组合，三年内平均年龄达40岁以下。2008年实行新、老班子过度的软着落

进展情况：（学校中层干部中年轻干部是竞聘上岗的，老同志是述职后校长聘任的，08年班子年龄降到40岁以下是可能的）

指标3、教师队伍大专学历达80%，本科学历达35%，市、区级学科带头人、骨干教师教学能手达8名。

进展情况：（教师大专率指标已实现，本科率目前12人，达25%，明年可望达到，但区级以上学科带头人和骨干教师人数因上级评比次数和人数限制而很难达到）

指标4、改革评价、奖惩机制，对教职工实行多元化考核评价、拉大分配差距。对学生采取定量与定性、平时与考试、书本于实践相结合的评价方法。

进展情况（对教职工的考核、有年度考核、月考核、班主任考核、教科研考核等，奖金差距已逐步拉大；学生评价：报告单采取等级制、每学期评比科技、劳动、艺术、体育、学习进步等方面的积极分子达50%，多元化地对学生进行评价。）

二、教育质量：

指标1、全面提升实施新课程水平，开发和实施校本课程。

进展情况：（1按新课程规定设置课表，2、通过学习标准、教材培训、教研活动，课题研究等举措提高国家和地方课程的实施水平，3、依据学校传统、校本资源，共同愿景开发和实施了校本课程）

指标2、深化课改，提高教育质量。三年内争取获武进区教育质量奖。

进展情况：（2006年获武进区教育质量三等奖）

指标3、逐步形成定量与定性、知识与能力、文道结合的质量评价机制。

进展情况：（1、考卷和学科成绩记载表用百分制、成绩报告单和实践活动等作业用等级制。2、在学科教学和学科调研时既注意知识的积累，又重视能力的培养。3、既表扬学习成绩好的学生，又鼓励学习成绩不大好，但爱劳动、关心集体的文明学生）

三、学校特色：

指标1、开发和编印以“小足球”为主题的校本课程教材，按教材和课表上课。

进展情况：（已制订校本课程方案，编印了教材，分阶段制定了教学计划，按课表和教材上课）

指标2、抓校本项目的普及和提高，建立特色活动联赛机制，营造浓郁的特殊氛围，培育特色文化。

进展情况：（每班两个足球，有班级足球队，每学期组织足球联赛，特色文化“顽强拼搏、团结合作、爱校爱国”）

指标3、开展校本课程的课题研究、提高开发和实施校本课程的水平。

进展情况：（开展了校级特色课题的研究，题目是“足球定量训练法”）

指标4、打造特色品牌，特色项目在市、区比赛中获前三名。

进展情况：（分别获常州市第三名、第四名和武进区第二名、第三名）

指标5、通过武进区特色学校的验收。

进展情况：（2006年已通过特色学校验收）