一、严格执行课程标准，进一步落实减负增效。

严格执行国家和地方的课程标准，规范课程管理，减轻学生课业负担。严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡发展。各任课教师不占用其它学科的正常教学时间，不随意把术课挪作他用，确保各科课时的顺利教学。

继续做好综合实践活动课程工作与校本课程建设。依托区《综合实践活动课程实施意见》制订适合本校实际的综合实践活动计划，并有序开展活动，拓展学生技能与知识视野。继续深化校本课程的实施，并在此基础上，进一步丰富校园文化与学生内涵文化，形成内敛气韵。积极开展好书法教学，建设书韵校园，墨香校园。

二、加强学习，提高课程实施意识。

1.认真研读新课标。本学期将以各科《课程标准（2011版）》的研读为学习重点。各教研组要认真组织教师围绕课程理念、课程目标、课程内容、实施建议等深入钻研，尤其要重视新课标修订部分的研读与分析。

2.认真解读新教材。本学期，一年级语文、数学，三年级英语将采用新修改的教材。要重视教师对修改后教材的解读。认真学习区教研室学科网的内容，教研组长要组织各学科教师认真解读，并以单元教材分析为切入口，进一步改善教材分析的内容与方式，帮助教师提高教材的研读能力。

3.努力完善学科常规。根据《新课程标准》认真组织各科骨干教师进一步完善校《教学常规》，并组织各教研组展开学习，使之有效内化。

三、落实常规，提高效率。

1.继续落实教学 “五认真”工作。

进一步完善集体备课工作。语、数、外、术课四个备课组成员要分析教材与教法，把握教材的知识点、重点、难点；要分析学生实际与班级实际，研究个性特点与班级差异。在备课讨论过程中，要搏取众长，突出主备，求同存异；在相互交流与探讨、相互学习与借鉴中共同提高，真正做到“功在课前，效在课堂”。

进一步改进课堂教学。继续做到“四个一点”：微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间多一点。

继续做好作业批改工作。做到有作业布置就要有批改，有批改就要有评价。《补充习题》、课堂作业、口算与作文等是必批作业。作业批改要及时，批语要得当。作文批改要有眉批与总批。

继续做好学科的平时检查。阶段检查与练习是对一段时间教学质量效果的检验，能直接反映出这段时间内的得失。可以不同形式进行，如专项练习、专项竞赛、小组竞赛等。每次检查或练习后后要认真总结，分析得失，改进教学。

继续做好学困生的辅导工作。用更大的耐心，更多的精力去帮助他们成长，促进他们发展，尽量不让一位学生掉队。

2.继续做好常规检查与调研。

本学期教导处将进一步做好期初、期中与期末的常规检查，并在此基础上将对某些学科或年级进行抽检与评比，以促进教学常规的稳步落实。

将继续在校长室带领下听好推门课，避免常规教学的随意性，促进各课程老师课堂教学水平。并继续引导督促各任课教师的常规听课工作，鼓励同学科同年级相互听课，在此基础上能跨学科与年级间听课，相互学习交流，取之所长，避之所短。

本学期将继续进行教学质量调研，重视对各学科教学质量再监控。主抓两种调研——单科调研与综合调研，促进教学质量稳步提高。

3.认真组织好教学研讨活动。

本学期语文将以“优化阅读教学方式，增强阅读理解能力”作为研究重点，在尊重学生主体，把握文体基本特征的前提下，通过课堂教学实践活动，探索优化阅读教学的方式，增强学生阅读理解能力的有效策略。

本学期数学将在上学期研究的基础上，继续加强对“计算教学”的专题研究，围绕“改进计算教学，提高运算能力”作深入开展研究。

本学期英语的研究专题为“小学英语教学过程性评价的研究”。对教师的教学准备、课堂教学、课后延伸等教学过程的分析与评价，引领教师对教学过程进行系统研究，一体化设计，从而促进教师发展。

4.继续做好学籍管理。严格执行上级学籍管理精神，把好学生转进、转出关，保证每位适龄儿童的就学权利。

四、继续推进小班化教育教学工作。

1、学习小班化教育教学理论。本学期将继续以教科研为导引，积极引导教师主动认识小班化教育教学，进一步转变理念，优化教育教学水平；认识小班化是更精细、更精致的教育，是学生发展的更优化。

2、继续完善小班文化建设与网站建设。完善丰富班级文化环境建设，不断充实文化内容与学生成果，让班级成为学生学习的家园；不断更新充实小班化专题网站内容，使之真正成为记录学校师生小班化推进过程与成果展示平台，成为家校联系的纽带。

3、继续进行小班课堂教学研究。通过观摩学习与实践探索相结合的方式有序推进，将对小班化实施年级专门组织课堂教学模式的探讨，有计划地进行公开课堂教学，一起反思，共同提高。

五、主要工作：

八月份：

1.      参加常州市小学英语三年级（上册）教材培训（8月31日）；

2.      各教研组制订教研计划；

九月份：

1．参加区小学英语学科专业委员会理事及学术委员会议；

2．参加区小学三年级英语教学研讨活动；

3. 准备区小学三年级学生英语口语检测；

4. 举行二年级语文公开教学研究活动；

5. 期初常规检查；

6. 组织参加区专项课题研讨活动（数学）；

十月份：

1. 参加区小学英语青年教师课堂教学观摩活动；

2. 参加常州市小学英语教学研讨活动（武进，钟楼）；

3. 校公开教学活动（语数英）；

4. 各年级准备学生英语口语与听力测试；

5. 准备参加市三年级学生英语口语检测；

6．一年级拼音过关测试；

7. 英语整班写字竞赛；

8. 参加区小学数学优秀教师课堂教学展示活动；

9. 组织参加区数学年会论文评比；

十一月份：

1. 参加区小学英语学科特色展示活动（课堂教学或学生活动等）；

2. 区小学三年级学生英语口语检测；

3. 各年级学生英语口语与听力测试（牛津英语网）；

4. 校英语期中调研；

5. 六年级举行作文竞赛；

6. 举行公开教学研究活动；

7. 期中常规检查；

十二月份：

1. 参加常州市小学三年级学生英语口语检测（整班学生，随机）；

2. 参加常州市小学英语教研活动；

3. 校英语公开教学；

4. 小班化教学研讨活动；

5. 语文整班写字竞赛；

6. 参加区计算教学专题研讨活动；

7. 基础达标测试（内容：计算和操作，对象：一~六年级）；

一月份：

1. 全校语文默写竞赛；

2. 期末复习研讨；

3. 参加教育学会论文评选；

4. 期末考试。

 

厚余小学教导处

2012年9月2日