一、工作思路

本学期小学数学教研工作将以提高数学教学质量、促进师生共同发展为工作宗旨，坚持以落实常规为基础，教研组建设为载体，教学研究为重点，进一步强化“研究、指导、服务”的功能，深度推进小学数学课程改革，有效提高广大教师的课程理解力和实施力，全面提升我校小学数学课程实施水平。

二、主要工作

一、改善学习方式，增强课程实施意识。

1．重视教材研读。认真钻研分析教材，是备好课的前提，更是上好课的基础。本学期我校将继续以苏教版教材各内容领域的整体解读为重点，通过参加区、协作片、学校等各层面的活动，有效提升教师理解教材、把握教材的能力。期初的教材分析，将由各备课组组织落实，各备课组要进一步改善教材分析活动的内容与方式，要立足于教材的整体解读与分析，以单元教材分析为切入口，帮助教师提高教材的研读能力。

2．强化理论学习。为把握课程改革发展动态，进一步提升对课程改革的认识。本学期起，将继续组织教师深入学习，引导广大数学教师认真学习《数学思维教育学》、《小学数学教育心理学》、《数学史》三门课程，加深对数学发展史、数学本质和数学教学活动的认识，并充分发挥省“小学数学教学网”和区“小学数学专题网页”这两个平台，学习相关理论文章，分享数学教学经验，提高广大教师对数学的理解，提高自身的数学素养。

3．加强教学反思。加强自我反思，是实现教师专业发展的重要途径。本学期将进一步优化教研方式，把教学反思贯穿于专题研讨、课题研究活动之中，以使教师在教学实践的基础上，切实提高反思能力。

二、落实教学常规，夯实学科发展基础。

1．增强执行常规意识。为使 “减负增效” 真正落到实处，我校将认真组织教师学习《常州市中小学课堂教学建议》，以使教学常规成为教师的教学习惯，成为学校的教学常态。本学期的课堂观摩活动要切实关注教师教学常规的落实情况、学生学习习惯的养成情况等，以引导教师在实践中认真执行学科教学常规。

2．开展学科教学调研。本学期，将根据教导处的常规调研听课对相关年级“小学数学学科课堂教学建议”执行情况进行调研，并以此了解该年级组数学教学的整体现状，数学课程的实施情况，以总结经验，寻找差距，推进我校数学教师执行教学常规的能力，为深化数学课程改革打下坚实基础。

3．加强教研组建设。为进一步发挥教研组作用，提高教研工作的有序性和实效性，从而有力推动校本教研的开展。本学期将多学习先进教研组的经验，以使我教研组得到较快的发展。

三、注重深入研究，增强教育科研能力。

1．开展毕业班复习研讨活动。我校根据本校实际，及早对毕业班的现状作一全面剖析，对总复习工作作深入思考，着眼点要高，着力点要实，努力提高总复习效益。五月份，将参加区毕业班复习研讨活动，学习相关学校的先进经验介绍。

2．开展教学专题研究。根据教研室的安排，本学期将以小学各年段的“统计教学”为专题展开研讨，着重围绕“教学内容、教材编排、教学策略”等方面深入开展研究。四月份，将参加区的专题研讨活动，以总结、提炼本专题的教学经验和方法。

三、活动安排

二月份　

1．制定学校学期工作计划

三月份　

1．参加区课堂教学观摩活动 

2．组织低年级公开教学活动（王雪飞）

3．“小数报杯·小小数学家”第三轮评选活动

4．参加市新课程实施成果展示活动

四月份　                                                 

1．组织中年级公开教学活动（胡志鹤）

2．参加市专题研讨活动

3．组织参加区“统计教学”专题研讨活动   

4．参加市课堂教学观摩活动

       5．举行各年级计算竞赛

五月份　

1．组织高年级公开教学活动（朱平娟）

2．参加市“同题异构”联校教研活动

3．参加区小学数学总复习研讨活动

4．组织参加市专题研讨活动

六月份   

1．参加区毕业考试研讨活动

2．毕业考试及试卷分析工作

3．做好学期结束工作

 

                                            武进区教育局教研室

                                              2011年2月15日