一、继续推进减负增效

严格执行国家和地方的课程标准，规范课程管理，减轻学生课业负担。严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡发展。各任课教师不占用其它学科的正常教学时间，不随意把术课挪作他用，确保各科课时的顺利教学。

精做加法：加强校本教科研究，精心设计课外作业，加强体艺科目的群体参与性，注重学生体魄锻炼与思想道德教育。

勇做减法：减学生的过重学习、被动学习，减过多的学生作业量。

善做乘法：研究学生学习目标，激励学生学习动机，培养学生自主学习能力，注重与社会资源的整合。

敢做除法：除去对减负增效的消极行为，除去只减负担的享受行为，除去目标漂移的迷茫性，除去等待观望的不作为行为。

二、让“改薄创优”成为成长新起点

（一）让学习成为需要——“厚学”

教师：

1、积极鼓励教师阅读，让阅读成为教师的一种生活方式。继续组织教师学习各科《课程标准》及其他教育教学理论，引导教师拓宽视野，明确学科发展的方向。

2、促进教师提高自身的专业素养。通过各种活动，使教师形成自主学习的意识，扎实自身的教学基本功，使其能适应时代的发展，胜任教学工作。

3、继续发挥优秀教师的引领作用，通过示范课、沙龙研讨等形式，使教师在反思教学的同时，及时吸纳他人的教学经验，进而提高自身的教学水平。

学生：

1、通过阅读开拓学生视野，领略读书的价值与意义，拓展知识界限，养成良好的阅读习惯。

2、让学生的表演、鉴赏、口语交际、语言表达等能力得到发展。

3、让学生接受优秀思想的熏陶，培养学生良好的道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，丰富文化内涵。

（二）、更精细化工作——“厚实”

1、完善和落实教学常规。

继续推进常态听课，同学科、同年级教师间要多相互听课，交流方法与经验，提倡不同学科间教师相互听课与学习探讨。继续进行每学期三次的常规资料检查，并进行跟踪，及时总结及时改进。继续进行年级调研，从听课、学生座谈、学生问卷、查阅资料、检测学生学习水平等方面入手，全面检阅年级教育教学情况，及时通报。

2、致力于综合实践活动、校本课程的常态实施。综合实践活动是国家级课程，本学期将进一步完善课程实施方案，制订好活动三级计划，保证课程实施质量；校本课程按照课程标准要求确定教学内容，日常的教学工作必须根据教学计划展开，做到认真备课，认真上课，及时总结经验，认真考核，充分发挥校本课程的育人功能。召开一次校本课程研讨会，展示优秀教师的成功经验，解决存在的问题，及时反馈校本课程的实施情况，在实施过程中不断完善，不断开发、积累、总结经验。

3、开展过关测试与多种教学竞赛，进一步培养学生技能。

本学期将继续开展一年级拼音字母过关测试与三年级字母过关测试。语文学科以书写习惯与阅读为主，开展写字比赛和作文竞赛；数学以计算及解决问题为主，开展校计算与解决实际问题的小竞赛；英语学科以口语竞赛为主，举行校2010学生英语朗诵比赛。通过竞赛，让一批学生能脱颖而出，取得优异成绩。

4、继续做好电子学籍管理工作。按时保量完成好相关工作，把好学生转进、转出关，保证每位适龄儿童的就学权利。

（三）、努力践行课堂智慧——“厚教”

1、进一步加强教研组与备课组建设。

明确教研组与备课组目标任务和职责要求，保证两周一次活动，引导教研组长与备课组长组织好教师对教材和课堂教学中的一些问题进行深层次的研究与探讨，对优化教学的设计发挥理想的作用。

教研组要基于本校教育教学改革发展和教师专业发展的需要，对开展研究活动的内容进行系统设计，合理选择，以有计划有步骤地扎实推进。备课组要与本年级本学科的教学进度相匹配，着重研究每堂课或每个单元的教学目标、教学内容、教学重点、教学方法，以及相应的课程资源和作业练习，努力使全组教师都能正确把握教学要求，深入思考教学细节，不断优化教与学的设计；同时，根据学生学习评价的需要，穿插一些命题制卷、考查情况分析等研讨活动；在一次次集体备课的基础上，积累资料，逐步建立起合作共享的课程资源库。

2、继续推进校际合作。继续利用与湖塘桥实验小学结对平台，认真备课，认真上课，请实小教师来校指导课堂教学。

3、更新教学观念。

教学方式凸显一个“用”字，从“运输”转向“运用”；作业布置体现一个“型”字，从“题海”转向“题型”；知识传授突出一个“导”字，从“教给”转向“引导”。

语文学科继续利用区“送教下乡”平台，以“把握年段教学特点，精心打造有效课堂”作为研究重点，在把握年段教学特点的基础上，通过各种丰富多彩的课堂教学实践活动，提高课堂教学的有效性。数学学科将继续抓好中年级“解决实际问题”的专题研究，着重围绕“教材安排、教学模式、基本策略”等专题深入开展研究。英语学科继续进行“创建良好校园英语学习环境”的专题研究，本学期着重研究班级英语环境的内容与策略，同时建立相应的评价机制。

三、具体安排：

九月份：

1、各学科组长制订学期教研工作计划；

2、参加区教师培训会（英语教研组长）；

3、参加区小学语文、数学、英语教师教学基本功（师能大练兵）竞赛；

4、“智慧课堂”语文、数学、英语教学研究教学；

5、准备“厚余小学2010学生英语朗诵比赛”；

6、区骨干教师、学科带头人上课：刘敏华、郭茹、张燕兰；

7、期初常规检查。

十月份：

1、“智慧课堂”英语公开教学；

2、语文教师参加武进区“送教下乡”活动；

3、市骨干教师上课：蒋丽、唐玉娟；

4、一年级拼音过关测试；

5、参加区“312”工程骨干教师课堂教学展示活动；

6、构建“智慧课堂” 语文、数学、英语教学研究活动；

7、厚余小学2010学生英语朗诵比赛。

十一月份：

1、六年级举行作文竞赛；

2、教学常规调研；

3、智慧课堂”教学研究活动；

4、参加区“解决实际问题”专题研讨暨新课程课堂展示活动；

5、参加区小学生英语朗诵比赛；

6、迎接创优组专家课堂教学验收。

十二月份：

1、语文教师参加武进区“送教下乡”活动；

2、各级部开展写字竞赛活动，竞赛结束后布置好写字展板；

3、参加区小学数学专业委员会论文评比；

4、组织参加市数学专题研讨活动；

5、组织参加市小数年会；

6、组织校级数学竞赛（解决实际问题、计算）；

7、“智慧课堂”教学研究活动；

8、常规检查。

一月份：

1、制定复习计划；

2、参加区小数年会；

3、参加理事会议（班级英语环境建设评比）；

4、期末考试；

5、整理各项资料。

武进区厚余小学教导处

2010年9月