一、具体措施：

1、加强学习，提升教师理论素养。本学期，努力把学校的教师队伍建设成一个学习型的队伍，建立多层次的学校学习网络是一项重要任务。（1）建立个人、学科组、学校三个层次的学习网络。（2）根据学习内容的特点形成多元化的学习方式，如：自主学习、互相学习和专家引领等。（3）凭借“改薄创优”的契机，充分利用校内外资源，让我校教师接受高层次、全方位的培训，促进他们自我发展。教导处负责有计划、有组织地开展学习、听课活动，外出学习的教师回校后，结合听课或学习的收获和自己的感想，写出学习心得，并在学科组或课题组中进行交流。

2、细化管理，推进课题研究工作。各课题组长要合理安排、整体规划各阶段的研究内容，抓住重点，逐步推进。本学期将重视提高研究教师科研意识，严肃研究例会制，定期（双周四）召开课题研讨会，组织教师学习相关理论或探讨研究过程中产生的问题。各课题组在组内研究日常化的基础上，向全校推出1——2次公开课观摩研讨活动，使教研活动和科研活动有机结合起来。本学期将继续推进国家级课题《新课程背景下，构建新型教学、学习方式的实践研究》、省级课题《在少先队活动中传承蚕桑文化的研究》、市级课题《构建智慧课堂、共促和谐发展的研究》、区级电教课题《在低年级中运用信息技术促成教学目标达成的研究》、区级英语课题《引领学生在对话交流中学英语的策略研究》的实证研究工作。

3、注重提升，积极推广研究成果。

（1）各课题组要认真总结每阶段的研究工作，总结解决问题的有效途径和方法，总结研究的成效、存在问题，为后续研究工作的开展提供参考意见。其次，研究材料是研究过程的具体反映，各课题组要根据本课题的具体情况，留心、有效、完整地收集研究材料，并将研究材料进行分类，及时收集归档。

（2）鼓励教师积极进行总结和反思，倡导每一位老师既要勇于实践，又要不断总结，组织教师围绕研究课题认真写好科研总结和论文，积极组稿参加各级论文、案例竞赛。对参加重大竞赛活动的论文作严格挑选和悉心指导，积极鼓励、帮助老师向各级各类刊物投稿，严格杜绝照抄照搬论文的现象。教导处将担负起收集、组织、反馈信息的任务，及时把上级有关论文竞赛等信息传达到每个教师。

二、时间安排：

九月份：

1、制定本学期学校教科研工作计划。

2、召开课题组长会议。

3、各课题组制定本学期课题实施计划。

4、召开各课题组成员会议，全面启动课题研究工作。

5、现代教育技术课题组举行课题研讨活动。

6、省年会论文参赛工作。

7、区年会论文参赛工作。

十月份：

1、英语课题组开展课题研讨活动。

2、市级课题组开展课题研讨活动。

3、国家级课题组开展课题研讨活动。

4、区电教论文和教学设计参赛工作。

5、优秀教科研成果申报工作。

十一月份：

    1、迎创优。

十二月份：

1、新一轮课题申报工作。

2、召开课题组长会议。

3、电教课题结题工作。

一月份：

1、各课题组举行学习交流与汇报。

2、各课题组完成课题工作总结。

3、各课题组开展学期考核工作。

4、完成学校教科研工作总结。

                                                        2010.9